Ga met je groepsgenoten bij elkaar zitten. Lees de volledige opdracht goed door(in classroom). Bekijk ook de beoordelingsrubric.
Plan van aanpak schrijven en aan het einde van de les inleveren (in classroom).
Wanneer je klaar bent met het PvA ga je verder met deel 2 informatie verzamelen.
Slide 11 - Slide
PO straling
Lesplanning
Klassikaal belangrijke begrippen
In groepjes informatie zoeken
Afsluiting
Slide 12 - Slide
Waarom moet radioactief afval opgeslagen worden?
A
De stoffen hebben een grote halveringstijd, dus ze blijven lang radioactief
B
De stoffen hebben een kleine halveringstijd, dus ze zenden heel veel straling uit
C
De stoffen zorgen voor opwarming van de aarde als ze in de atmosfeer komen
D
Deze stoffen zorgen voor het gat in de ozonlaag, daarom worden ze tegenwoordig opgeslagen
Slide 13 - Quiz
De halveringstijd
Slide 14 - Slide
In kerncentrales ontstaat plutonium-239 als radioactief afval. De halveringstijd van plutonium-239 is 24.400 jaar. Bereken na hoeveel jaar er van 4,0 gram plutonium-239 nog 0,25 gram over is.
A
24400 jaar
B
48800 jaar
C
73200 jaar
D
97600 jaar
Slide 15 - Quiz
Doordringend vermogen
Slide 16 - Slide
Bij vervoer van bepaalde radioactieve stoffen worden de radioactieve stoffen vervoerd in containers met dikke stalen wanden. Voor welke soort straling is de dikke stalen wand als bescherming noodzakelijk?
A
Alfa
B
beta
C
gamma
Slide 17 - Quiz
Halveringsdikte
De dikte van het materiaal dat je nodig hebt om de helft van de straling tegen te houden.
Halveringsdikte geldt voor EM-straling.
Slide 18 - Slide
Aluminium heeft een halveringsdikte van 6,0 cm. Een aluminium balk heeft een dikte van 18 cm. Bereken hoeveel % straling van de bron wordt doorgelaten.
A
87,5 %
B
33%
C
25%
D
12,5 %
Slide 19 - Quiz
Het eten van voedsel uit de omgeving van de kerncentrale van Fukushima was na de ramp gevaarlijk.
Komt dat doordat het voedsel bestraald is of doordat het voedsel besmet is?
A
Naa
B
Ja, omdat het voedsel was besmet.
C
Ja, omdat het voedsel was bestraald.
Slide 20 - Quiz
Slide 21 - Slide
Aan de slag
Ga met je groepsgenoten bij elkaar zitten. Lees de feedback op het PvA (in classroom). Pas het PvA eventueel aan.
Lees deel 2 van de opdracht door. Informatie verzamelen en aan het einde van de les inleveren (in classroom).
Slide 22 - Slide
PO straling
Lesplanning
Profielkeuze
Informatie ordenen en presentatie in elkaar zetten.