Spanish ab initio lesson 10 + 11 term 2

¡Hola y bienvenidos!
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Items in this lesson

¡Hola y bienvenidos!

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¿Cuál es la fecha de hoy?

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¿Qué tiempo hace hoy?

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¿Cómo te sientes hoy?

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¿Qué has hecho este fin de semana?

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¿Qué clases has tenido esta mañana?

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¿A qué hora te levantas normalmente?

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Programa
1) Prueba formativa: análisis
2) Repaso de la gramática: expertos
3) Terminar tema rutina diaria
4) practicar expresión escrita

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Prueba formativa
¿Estás satisfecho?
1) Corrige TODOS tus errores de la prueba formativa
2) Escribe una reflexión con los siguientes puntos:
- Common mistakes: is there a pattern? What is still difficult for you?
- did you make the improvements you planned in your last evaluation? It's important to be accountable!
- What are your plans to improve your grammar and vocabulary during this term? How is this visible? 
Send the document to your teacher (Managebac).

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Nueva estrategia
- Una prueba formativa semanal de la gramática y el vocabulario.
- Empezamos el lunes

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¡A trabajar!
¿Conoces el método EXPERTO?
Vamos a practicar la gramática y tú eres el experto.
Temas de hoy: 
- SER/ESTAR/HAY: Emily
- GUSTAR/PARECER/ENCANTAR/DOLER/ETC: Joao
- Presente Perfecto: Keshav
- Pronombres interrogativos: Jasmine
- La comparación: Karen García

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Método experto
1) Tienes 15 minutos para preparar tu tema (estudia lessonup, tus notas de clase, internet, etc).
2) Durante tus 15 minutos havces un poster con la información más importante. 
3) Después todos explicamos nuestro tema a la clase.

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Deberes: libro pág. 70 
A. 1 a) el barrio de Brent
b) los alumnos de Zfirakau
c) los alumnos
d) la habilidad de trabajar en equipo, la comunicación, la confianza, etc. 
2. 
a. i
b. vii
c. v
d. iv
e. viii
f. iii
g. vi

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Rutina diaria
¡Vamos a ver un vídeo!

Pon mucha atención...

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8

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¡A trabajar!
Libro pág. 64, ejercicio 11 a y b
1) Entrevista a tu compañero
2) Escribe un texto sobre la rutina de tu compañero y menciona también en qué aspectos vuestras rutinas son similares y en qué aspectos son diferentes. 
3) Tienes máximo veinticinco minutos. 

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00:35
¿A qué hora se levanta la chica?

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00:55
¿Qué hace la chica después de ducharse?

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01:44
¿A qué hora empiezan sus clases?

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01:47
¿y a qué hora terminan sus clases?

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02:10
¿Qué hace la chica después de comer?

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02:47
¿Cómo vuelve a casa la chica?

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03:16
¿A qué hora cenan en su casa?

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03:35
¿Qué hace la chica antes de dormirse?

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Vocabulario
Tienes diez minutos para practicar la lista de vocabulario 4 en Quizlet.

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Personas admirables
libro pág. 68: ¿conoces a estas personas?
Vamos a investigar por qué son tan importantes. Todos tienen algo en común: Han luchado por el bien común u no por los intereses propios. 

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Vamos a investigar
1) Nombre y lugar de nacimiento
2) Explica brevemente quién es la persona y por qué es especial.
3) Formula mínimo cuatro frases con el vocabulario de las dos tablas de la pág. 68 del libro.
4) Tienes diez minutos, después presentas a tu persona a la clase.

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Personas
1) Jane Goodal: Emily
2) Malala Yousafzai
3) Kailash Satyarthi: Keshav
4) Wangari Maathai
5) Rigoberta Menchú: Karen García

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Rigoberta Menchú
- Nació el 9 de enero de 1959 en Guatemala.
- Su padre fue (was) un campesino (farmer) indígena activista en la defensa de las tierras (land) y los derechos (rights) de su pueblo (literally town- but also his people).
- Desde joven, Rogoberta ha apoyado a los pueblos indígenas de Guatemala. Es una mujer generosa, y humanitaria. 
- Ella organizó una campaña pacífica de denuncia contra el régimen guatecamalteco y su violación de los derechos humanos contra su pueblo.
-  Su intención es ayudar y mejorar las condiciones de los campesinos indígenas. 
- En 1992 Rigoberta ganó (she won) el premio Nobel de la paz por sus esfuerzos para proteger los derechos indígenas. 

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Deberes
- libro pág. 67
- Ejercicio 16 a y b
- PARTE B: Lee las instrucciones con atención
- Escribe el texto en la tercer persona 
- Lee el texto sobre Samuel en la pág. 59 para que tengas un ejemplo

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¿Cómo has trabajado hoy en clase?
😒🙁😐🙂😃

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