Paragraaf 2.2 De Braziliaanse bevolking

Paragraaf 2.2 De Braziliaanse bevolking
  • Je kunt de bevolkingsspreiding in Brazilië beschrijven en verklaren.
  • Je kunt beschrijven welke grote bevolkingsgroepen er in Brazilië wonen en hoe zij daar terecht zijn gekomen.
  • Je kunt vanuit de sociaal-culturele, economische en politieke dimensie beschrijven en verklaren waar het grootste deel van de verschillende bevolkingsgroepen in Brazilië woont.
  • Je kunt de positie van de verschillende bevolkingsgroepen op de sociaaleconomische ladder beschrijven en verklaren.
  • Je kunt het verband uitleggen tussen verschillen in etniciteit en verschillen in welvaart, ontwikkelkansen en beeldvorming.
1 / 15
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 15 slides, with text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Paragraaf 2.2 De Braziliaanse bevolking
  • Je kunt de bevolkingsspreiding in Brazilië beschrijven en verklaren.
  • Je kunt beschrijven welke grote bevolkingsgroepen er in Brazilië wonen en hoe zij daar terecht zijn gekomen.
  • Je kunt vanuit de sociaal-culturele, economische en politieke dimensie beschrijven en verklaren waar het grootste deel van de verschillende bevolkingsgroepen in Brazilië woont.
  • Je kunt de positie van de verschillende bevolkingsgroepen op de sociaaleconomische ladder beschrijven en verklaren.
  • Je kunt het verband uitleggen tussen verschillen in etniciteit en verschillen in welvaart, ontwikkelkansen en beeldvorming.

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Video

This item has no instructions

Slide 3 - Video

This item has no instructions

Pelhourino = schandpaal
6c. Waarom zijn in dit deel van Brazilië veel Afrikaanse kenmerken te zien?
Ligging t.o.v Afrika. Kolonisten brachten in dit deel van Brazilië tot slaaf gemaakten aan land. Hier wonen in verhouding nog veel nakomelingen.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

6d. Beredeneer vanuit de economische dimensie of meer toerisme naar Pelourinho het verschil in brp zal verkleinen of vergroten?
Strategie:
Wat betekent de komst van toeristen voor het brp?

Wat is daarvan het gevolg voor het verschil in brp?

Slide 5 - Slide

Toeristen leveren geld op. BRP in deze regio neemt toe. Verschil met andere regio's neemt af.
2d. Geef een verklaring voor de bevolkingsspreiding vanuit  verschillende dimensies
Beschrijf altijd eerst de bevolkingsspreiding (2c)
Welke kleur past bij verklaring uit welke dimensie?
-rood: historischgeografisch, koloniale verleden.
-groen: fysisch ondoordringbaar woud/warm en vochtig klimaat/ In het zuiden gematigd klimaat.
geel: meer welvaart/werkgelegenheid in het zuiden

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Waarom bevolkingscensus lastig te bereiken?
Waarom bevolkingssensus lastig te bereiken?
Redeneren vanuit dimensies
-fysisch; landschap vegetatie/reliëf, relatieve afstanden groot.
-demografisch: grote bevolkingsomvang

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Verschillende identiteiten in Brazilië

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Etniciteit: het idee dat groepen mensen bij elkaar horen omdat ze dezelfde afkomst, cultuur, geschiedenis en gewoonten hebben.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

'kleurtyperingen' door bevolking zelf

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Modesto Brocos (1852-1936)
Kritiek op Blanqueamiento. Wat laat het schilderij zien?

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Hoe zijn de verschillende bevolkingsgroepen verdeeld over Brazilië en hoe kun je dat verklaren?

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

sociale lagen
sociale mobiliteit

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

opgave 7: Sociale mobiliteit
  • Iemand die voor een dubbeltje wordt geboren, zal nooit een kwartje worden
  • Klopt dit in de huidige Braziliaanse samenleving?
  • Quota Law. Is dat een goede maatregel van de Braziliaanse overheid? voor-en tegenargumenten.

Slide 15 - Slide

Quota Law wil zeggen dat tenminste 50% van de studenten op een universiteit behoort tot een achtergestelde bevolkingsgroep. Ook bij de overheidsdiensten moet 20% benoemd worden uit deze bevolkingsgroepen.