Hoofdstuk 3 - Spelling

Nederlands

1 / 20
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 1

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Nederlands

Slide 1 - Slide


Check in?
A
groene smiley
B
oranje smiley
C
rode smiley

Slide 2 - Quiz

Programma:

Lesuur 1:
  • Uitleg sterke werkwoorden
  • Check je kennis
  • Zelfstandig werken

Lesuur 2:
  • Uitleg meervouden
  • Check je kennis
  • Zelfstandig werken
  • Afsluiting
Lesvragen/ lesdoelen:
  • Ik concentreer mij op mijn (online) werk
  • Een sterk werkwoord is...
  • Om erachter te komen of ik een werkwoord op een -d of -t eindigt maak ik het woord.....
  • Bij de meeste woorden maak je meervoud door....

Slide 3 - Slide

Theorie sterke werkwoorden
Een sterk werkwoord is sterk genoeg om van  klank te veranderen
Verleden tijd (vt)
Als iets gebeurd is. Je gebruikt de verleden tijd als het over vroeger gaat.
Extrauitleg? Bekijk het filmpje
Schrijf je nu een -d of een -t?
Maak het woord langer, dan hoor je dit.

Slide 4 - Slide

Let op!
Deze werkwoorden moet je uit je hoofd leren.

Slide 5 - Slide

Wat zijn de sterke werkwoorden in de zin:

Op het verjaardagsfeestje, gaven de kinderen cadeautjes, ze aten taart en speelden samen buiten.
A
aten
B
gaven
C
speelden
D
feestje

Slide 6 - Quiz

Welke van deze werkwoorden is een sterk werkwoord


A
hopen
B
glijden
C
leiden
D
strooien

Slide 7 - Quiz

Waar of niet waar: Je gebruikt altijd dubbele letters in de verleden tijd van sterke werkwoorden.
A
waar
B
niet waar

Slide 8 - Quiz

Roepen, geven en brengen zijn sterke werkwoorden
A
ja, dat klopt
B
nee, brengen is zwak
C
nee, geven is zwak
D
nee, roepen is zwak

Slide 9 - Quiz

Sterke werkwoorden veranderen in de verleden tijd van
A
vorm
B
klank
C
lengte

Slide 10 - Quiz


Maak af:
Je ziet hier ...
A
sterke werkwoorden
B
zwakke werkwoorden

Slide 11 - Quiz

Zelfstandig werken
Lesuur 1:
Spelling 3.8
(hoofdstuk 3, paragraaf 8)

Maak de volgende opdrachten:
2-3-4-5-6-7

Klaar:
Lesuur 2:
Spelling 3.8
(hoofdstuk 3, paragraaf 8)

Maak de volgende opdrachten:
8-9-11

Klaar:

Slide 12 - Slide

Meervouden van zelfstandig naamwoorden
Geheugensteuntje meervoud
Als er van iets meer dan één is, noem je dat een meervoud.

Bijvoorbeeld: de leerlingen in de klas letten goed op.

Er zitten meer dan één leerling in de klas, leerlingen is het meervoud van leerling.

Bij de meeste woorden maak je het meervoud door -en achter het woord te zetten. Soms moet je het woord dan wel veranderen. Bekijk hier onder de verschillende stappen:
1
2
3
4
Geheugensteuntje
Hak het woord in lettergrepen:

bijvoorbeeld: beren
be - ren

De eerste lettergreep be-  eindigd met een een lange klank en is open. Je schrijft dan maar één klinker op en één medeklinker

Uitleg docent
Geheugensteuntje zelfstandig naamwoorden
Een zelfstandig naamwoord is een woord voor een: mens, dier, pant of een ding.

Je kan de of het voor een zelfstandig naamwoord plaatsen

Slide 13 - Slide

Maak het meervoud van brug

Slide 14 - Open question

Maak het meervoud van huis

Slide 15 - Open question

Maak het meervoud van droom

Slide 16 - Open question

Maak het meervoud van dief

Slide 17 - Open question

Zelfstandig werken
Lesuur 1:
Spelling 3.8
(hoofdstuk 3, paragraaf 8)

Maak de volgende opdrachten:
2-3-4-5-6-7

Klaar:
Lesuur 2:
Spelling 3.8
(hoofdstuk 3, paragraaf 8)

Maak de volgende opdrachten:
8-9-11

Klaar:

Slide 18 - Slide

Opdracht Donald Duck (Goofy)
Pak 2 kleuren stiften/ pennen of pen en potlood

Omcirkel de sterke werkwoorden met één kleur
Omcirker de zwakke werkwoorden met de andere kleur



timer
5:00

Slide 19 - Slide

Danald Duck 2
Maak het tabel (zie afbeelding) in je schrift.

Noteer de gevonden werkwoorden in de juiste kolom. Vul vervolgens van de gevonden werkwoorden ook de andere tijd in én het hele werkwoord in.


timer
10:00
Tegenwoordige tijd
verleden tijd
hele ww
stam

Slide 20 - Slide