EV les 1 - Elektrische voertuigen: Introductie (LAG)

• Mobliteit & Transport
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3,4

Example of LessonUp!

Electrical Vehicles EV

Lesson 1 - Introduction

Electrical Vehicles EV

A brief introduction

____________________________

neem 10-15 min de tijd.

What is this lesson about:

After this lesson you know:​

• What is an EV​
• Different types of EV​
  
• Why EV is necessary
  

_________________________________________

What is an EV?​

Check the website: https://en.wikipedia.org/wiki/Electric_vehicle

Think about the following subjects: 

What is an EV?​ What are the characteristics of an EV?

_________________________________________

What are the characteristics of an EV?​

Het woordweb

Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS

• Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
• Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
• Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen

Climate agreement:​

• In the Paris Climate Agreement is a significant one​

CO2 reduction agreed by 195 countries (or a reduction in the combustion of fossil sources, such as oil and gas)​

​

• By 2030, there must be 49% less CO2 in the Netherlands​

are emitted compared to 1990, that is​

agreed in the 2019 climate agreement. This​

is increased to 55% by EU policy

_________________________________________

Climate agreement:​

• The maximum emissions from cars (CO2 per km) are becoming increasingly strict. If car manufacturers do not achieve this, they will receive hefty fines (2021: 95 grams of CO2 per km, in 2030 59.3 grams of CO2 per km).​
• More and more cities are getting environmental zones where polluting cars are banned​
• From 2030, only 'emission-free' new cars may be sold in the Netherlands (i.e. battery-electric or hydrogen-electric)

 

Bron: Klimaatakkoord

8

Questionery

Now just e few questons about EV.

9

What are the main advantages from EV to combusition engine vehicle​

10

1. More Torque
2. More comfort
3. Cheaper to use
4. Bigger trunk

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

• Tekst
• Formules 
• Audio
• Afbeeldingen 

What is the average lifecycle of an EV?​

11

1. 15 to 20 years
2. 5 to 10 years
3. 10 to 15 years
4. 20 to 25 years

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

• Tekst
• Formules 
• Audio
• Afbeeldingen 

How fast was the first Electrtical Vehicle (EV)?

1. 100 km/h
2. 24 km/h
3. 50 km/h
4. 10 km/h

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

• Tekst
• Formules 
• Audio
• Afbeeldingen 

What is the average range of an Electrical Vehicle with fully loades battery?

12

1. 100 to 250 kilometers
2. 400 to 600 kilometers
3. 50 to 100 kilometers
4. 250 to 400 kilometers

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

• Tekst
• Formules 
• Audio
• Afbeeldingen 

Wat is het grootste voordeel van een elektrisch voertuig?

9

1. Het is sneller dan een benzinevoertuig.
2. Het heeft een grotere actieradius dan een benzinevoertuig.
3. Het is goedkoper in aanschaf dan een benzinevoertuig.
4. Het is milieuvriendelijker dan een benzinevoertuig.

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

• Tekst
• Formules 
• Audio
• Afbeeldingen 

Welke eigenschap hoort bij welke auto?

13

Toyota Prius

BMW M5

Batterij om elektrisch te rijden

Super gaaf uitlaatgeluid

Goed voor het milieu

Snel en goede wegligging

De eerste in productie genomen hybride

Sleepvraag (als reflectie)

De sleepvraag kan ook gebruikt worden als (zelf-)reflectie voor de student en zo ook als feedback voor de docent. 

Met sleepvragen kunnen de leerlingen, zelfstandig of klassikaal, onderdelen verslepen naar de juiste plek in een LessonUp-les. Hierdoor ontstaat een veelvoud van werkvormen zoals: het maken van combinaties, oefenen en overhoren van topografische kennis of het werken met tijdbalken.  

what disadvantage does an EV have?

11

1. less safe
2. cheaper to buy
3. very less loading opportunities
4. limited range

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

• Tekst
• Formules 
• Audio
• Afbeeldingen 

Wat do you already know about

Elektrical Vehicles (EV)

3

Het woordweb

Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS

• Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
• Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
• Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen

Go outside and look for EV's. Take a look on the app "Finnik" and find out the specifications

13

Open vraag

De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.

Take a look on EVdatabase.org and note the possible battery options of this vehicle.

13

Open vraag

De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.

Plaats hieronder een foto van een EV-batterij

14

Fotovraag

Fotovraag kun je leerlingen in LessonUp een of meerdere foto's en/of (scherm)afbeeldingen laten uploaden in LessonUp. Dit kan een nieuw gemaakte foto zijn, maar ook een (scherm)afbeelding die al op het device van de leerlingen staat. 

Standaard kunnen de leerlingen één foto uploaden naar LessonUp, maar via de knop Optioneel kun je dit ook verhogen naar vijf foto's. 

de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.

Welke eigenschap hoort bij welke auto?

13

Toyota Prius

BMW M5

Heeft een benzine of diesel motor

Heeft een accupakket

Heeft een 3 fase permanent magneet motor

Heeft een versnellingsbak of automaat

Heeft een accu met een spanning van 400V of meer

Sleepvraag (als reflectie)

De sleepvraag kan ook gebruikt worden als (zelf-)reflectie voor de student en zo ook als feedback voor de docent. 

Met sleepvragen kunnen de leerlingen, zelfstandig of klassikaal, onderdelen verslepen naar de juiste plek in een LessonUp-les. Hierdoor ontstaat een veelvoud van werkvormen zoals: het maken van combinaties, oefenen en overhoren van topografische kennis of het werken met tijdbalken.  

Pluspunten EV

12

Het woordweb

Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS

• Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
• Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
• Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen

Minpunten EV

12

Het woordweb

Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS

• Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
• Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
• Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

13

neem voor deze slide 3 min

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

13

Open vraag

De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

13

Open vraag

De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.

Wat vond je van de les?

13

Open vraag

De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.