Bijeenkomst 1 de dynamische schooldag Sportklas

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 2

Bijeenkomst 1

Dynamische schooldag

Doelen

- Je kan een beweegtussendoortje geven waarbij je zorgt dat de overgangen rustig en ordelijk verlopen door van te voren je verwachtingen uit te spreken.

- Je kunt een schoolpleinspel aanbieden ter versterking van een specifieke ontwikkelingswaarde op het schoolplein

- Je kunt een visie op de organisatie (sociaal, hotspots, hardware, los materiaal, zone etc) van een schoolplein beargumenteren aan de hand van eerder opgedane kennis.

- Je kent 6 buitenspeelspellen en weet hoe je ze gestructureerd aan kunt bieden.

Starten met bewegen 

Eenhoorntikkertje 

Eenhoorntikkertje:

Iedereen heeft een groen lintje aan de zijkant van zijn broek. 

Aan iedere zijde ligt een stapel lintjes in de kleuren, rood, geel en blauw. Als je een lintje uit iemand zijn broek haalt dan geef je deze terug en mag je een lintje pakken van een hogere kleur. Groen --> rood --> geel --> blauw. Als je alle kleuren hebt verzamelt dan doe je beide handen bij elkaar omhoog en roep je ik ben een eenhoorn

Starten met bewegen 

Buitenspeelspel in thema Olympische spelen

Biathlon

Biathlon:

Er worden teams van max. 3 personen gemaakt. Per team rent nummer 1 en haalt in elke hoek een pittenzak op. Hierna loop je door naar de bank waarachter je de pittenzakken in een van de bakken probeert te mikken (verschillende afstanden). Elke pittenzak die mis is, is een extra rondje om de pylonnen. Hierna tik je de volgende aan.

Bespreken: 

- thema zorgt voor beleving.

- nadeel etalage effect bij grote groepen. 

- op te lossen door meerdere keren uit te zetten op je plein.  Of om in niveaugroepen buiten aan te bieden.

- Je kunt de ondanks dat je niet de snelste bent alsnog winnen wanneer je de pittenzakken raak gooit. Zorg voor verschillende afstanden van de bakken.

Dynamische schooldag periode 3

Afsluiten van de dynamische schooldag 

- Periode 3, 3 bijeenkomsten

- Periode 4 nog 2 lessen

- Actieve participatie bijeenkomsten van 80%

- Deelname werkgroep Koningsspelen op de stageschool 

- Werk mee in het ontwikkelen en/of aanpassen van de Koningsspelen op de stageschool

- Op de dag zelf ondersteun je de stageschool bij het coördineren van de Koningsspelen. In het rooster wordt rekening gehouden met de Koningsspelen. Let op: die dag is GEEN stagedag. 

Koningsspelen opdracht

Product is NIET belangrijk maar het proces. Je doorloopt dit om je rugzak te vullen met ervaringen. We gaan uit van vertrouwen en de intrinsieke motivatie (zelfdeterminatietheorie).

- Vraag op school wie er deel uitmaken van de werkgroep Koningsspelen

- Voeg je toe aan deze werkgroep

- Deel mee aan de vergaderingen 

- Organiseer, pas aan, verwerk en ondersteun bij de coördinatie

Veel plezier!

Herhaling sportklas

Perfecte voetbalspel ?

Hele zaal, harde bal, laten ervaren dat er sommige kinderen niet aan de beurt komen. 

verwerken naar hoe kan het ook, geen vaste teams, winnaar draait eruit, zandlopen 1 min, teams brede zaal, 2-2 of....

Wat is de dynamische schooldag

Waar gaat het bij de dynamische schooldag in essentie over?

Meer afwisseling tussen zitten en bewegen d.m.v.:

1. Inrichting en gebruik van ruimtes

2. School, week en dagindeling: roostering

3. Inzetten van bewegen tijdens een schooldag

Spelvorm (gamification)

Hoeveel unieke kunnen jullie er opschrijven in 1 minuut 

Organisaties waar je meet kunt samenwerken                                                                                   Locaties  

Wat is de dynamische schooldag

Wat is bewegen in de brede context?

Al het bewegen op en rond de school, behalve de gymles (bewegingsonderwijs).

Verschillende bewegingsruimten in en rond de school zijn:

• het schoolplein

• het schoolgebouw

• het klaslokaal

• buurtspeelplaats

• sportcomplex

• het zwembad

• park, bos, strand, water, ijsbaan

Verschillende organisatorische verbanden in en rond de school zijn:

• sport - en speldagen

• sporttoernooien

• wandelvierdaagse

• schoolkamp

• thema-activiteiten

• sportstimuleringsprojecten

brede school - en verlengde schooldagactiviteiten

Bevoegdheid.

Koppeling maken naar het Bewegingsonderwijs. 

Buitenspelen zal altijd gereguleerd moeten worden

😒🙁😐🙂😃

Poll om te kijken hoe de studenten staan tegenover gereguleerd, half gereguleerd en vrij buitenspelen. Hoe is dit in de school situatie/praktijk? Is het ook pauze voor de docent? VLAP?

Zijn signaalstoffen die in synapsen zenuwimpulsen overdragen tussen zenuwcellen

Cerebrale doorbloeding

Hersendoorbloeding

Om de relatie tussen sport en bewegen en schoolpresentaties te begrijpen, moeten een blik werpen op neurowetenschappelijk onderzoek. Het grootste deel van de studies concluderen dat ‘een verbeterde doorbloeding van de hersenen, een verhoogde aanmaak van zenuwcellen, het ontstaan van meer verbindingen tussen zenuwcellen en het gebruik van dezelfde hersengebieden, ten grondslag liggen aan de relatie tussen sport en bewegen en cognitie’ (Collard et al., 2014).

Twee energizers

Neurotransmitters

overdrachtsstoffen zijn signaalstoffen die in synapsen zenuwimpulsen overdragen tussen zenuwcellen

Cerebrale doorbloeding

Hersendoorbloeding

Belangrijke voorwaarde:

20 minuten een beweegactiviteit aanbieden

Energizers

Kloppen met je ene hand

Wrijven met je andere hand op je borst

2-tal

Sta tegenover elkaar

Handen op de knieen, probeer de knieeen van de andere te raken

2-tal

Splash

Voorwerp tussenin, docent geeft opdrachten als de docent splash zegt pak je z.s.m het voorwerp

Beweegmemory

2 studenten gaan de zaal uit

Rest maakt 2-tallen en doet een beweging (eventueel een thema) studenten komen terug en zoeken de maatjes bij elkaar

Andersom

2 studenten gaan de zaal uit. Rest verzint een beweging dat past bij een sport

Studenten buiten de zaal komen terug en gaan zo snel mogelijk langs om te raden welke sport een student na doet.

2-tal Chinees boksen

tegen over elkaar staan handen hoog en plat. Om de beurt probeer je elkaar een stap te laten zetten. Je mag alleen duwen of meegeven, geen handen haken. (water-rots)

Commandospel

Kring of meerdere kringen.

1 iemand verzint de commando's

zitten, liggen op je rug/ op je buik, staan op een been enz. Alleen wanneer er commando voor de opdracht gezegd wordt, mag je hem uitvoeren.

in de ruimte

Wandelen door de ruimte, je zegt stop, ogen dicht, en wijs aan waar staat Pietje?

Energizers in de klas

Start van de dag

Na pauze

Lesovergangen

Ondersteuning van de les

Dag afsluiten

Meeste effect bij minimaal 10 minuten 

effect ook snel weer verdwenen

Er lijkt geen bewezen effect te bestaan tussen bewegen en leren, desondanks levert het wel andere dingen op. Zo stellen Janssen et al. (2021) dat in de literatuur regelmatig positieve ervaringen rondom van beweging op school worden gevonden. Zo stellen leerkrachten dat ‘beweegmomenten tussen vakken een positieve invloed heeft op de sfeer in deklas, het gedrag en de aandacht van de kinderen. Volgens docenten kunnen kinderen hun energie kwijt, hun hoofd leegmaken en kunnen ze zich na een beweegmoment beter focussen op de volgende les. Uit onderzoek blijkt dat kinderen minder beweegdrang hebben als zij regelmatig beweegmomenten hebben (bijvoorbeeld minder friemelen) en dat hun betrokkenheid tijdens de les verbetert’ (Janssen et al., 2021).

wanneer kun je ze doen?

Kennisbasis BO

- Buitenspeelspel bedenken dat actief is voor een groepje van 5 leerlingen waarbij het vooral gaat om het bevorderen van sociale vaardigheden

 

- Buitenspeelspel bedenken dat actief is voor een groepje van minimaal 6 leerlingen waarbij het vooral gaat om het actief deelnemen aan de activiteit. Hou hierbij rekening met de niveaus. 

- Buitenspeelspel bedenken dat actief is voor maximaal 2 kinderen. 

Maximaal 3 per onderwerp

Leerlingen verschillen in beweegniveau en beweeginteresse en gedragen zich op eigen wijze

Maatwerk is noodzakelijk

De leerkracht onderkent de negatieve werking van het oordeel van de wachtende of kijkende leerling(en)

Buitenspelspellen door studenten

Afsluitende activiteit

Bewegen op muziek

Podiumdans

BOM:

Podiumdansen (studentniveau)

Welke positie in de zaal en tov elkaar.

Hoe wissel je door, verschillende variaties?

Geef thema mee aan leerlingen die het moeilijk vinden iets te bedenken. 

Iedereen start zelf op positie 1. Deze vorm kan ook goed in de klas

Doen voor de volgende les

• Maak een buitenspeelspel op het format kijkwijzer
• Neem deze uitgeprint mee naar bijeenkomst 2 
• Lezen voor de volgende les 
• https://platformdynamischeschooldag.nl/wp-content/uploads/2023/06/De-dynamische-schooldag-Wim-van-Gelder-2021-Topic-LO-2.pdf