04/10 - H1 Grenzen - K&L - les 1

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom

• Telefoon op stil in de (telefoon)tas
  
• Ga rustig zitten.
  
• Pak je iPad en leg deze met het scherm naar beneden op tafel.
  
• Zodra de les start luister je naar de docent en ben je stil.

Check-In
Hoe voel je je op dit moment?

😒🙁😐🙂😃

Doelen

Aan het einde van de les:

- weet je hoe je informatie moet selecteren.

Programma             45 minuten

Startopdracht

Instructie

Toepassen

Check-out

10 minuten

10 minuten

20 minuten 

 5 minuten

Je zoekt informatie voor een werkstuk over het werk van de douane. Welke video ga je bekijken?

Begin je zin met:
Ik ga video nummer (1/2/3) bekijken, omdat ...

Instructie

Informatie selecteren

Wat: De hoofdzaken uit een tekst, podcast, tv-programma filteren.

Hoe: Doel bepalen: Is het alleen informeren of heeft het ook een ander doel? 

                                          Is de informatie betrouwbaar?

            Het begin: In het begin wordt het onderwerp genoemd, maar soms ook               

                                  de deelonderwerpen. Je kan bepalen of het interessant 

                                  is voor jou.

            Signalen van de spreker: Iets wordt met nadruk verteld. 

            De beelden: Geven extra informatie of verduidelijken wat wordt verteld.

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

In stilte

Toepassen

Opdracht

Wat: Opdracht 1 

Hoe: We kijken naar de video's op het scherm. Hierna volgen quizvragen in LessonUp. Deze kunnen meerkeuze zijn of open vragen. 

Wat: Opdracht 2-4:

Hoe: Filmpje laat ik zien, de antwoorden noteer je zelf in je schrift. 

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

In stilte

Opdracht 1

Opdracht 1

Hoe: Eerst de vragen lezen, daarna het filmpje bekijken en vervolgens beantwoorden.

Vraag 1: Wat is het onderwerp van dit fragment?

Vraag 2: Wat is het doel van dit fragment?

Vraag 3: Is dit fragment geschikt om te gebruiken voor een werkstuk over het werk van de douane?

Vraag 4: Welke twee dingen moet je volgens Bert doen bij de douane?

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

In stilte

Wat is het onderwerp van het fragment?
Noteer 1 woord.

Wat is het doel van dit fragment?

1. amuseren
2. iets laten doen
3. informatie geven

Is dit fragment geschikt om te gebruiken voor een werkstuk over de douane?

1. Ja, want het onderwerp van het fragment is de douane.
2. Ja, want je krijgt informatie over wat je niet mee mag nemen over de grens.
3. Nee, want het fragment is niet serieus bedoeld.

Welke twee dingen moet je volgens Bert doen bij de douane?

Opdracht 2

Opdracht 1

Hoe: Eerst de vragen lezen, daarna het filmpje bekijken en vervolgens beantwoorden.

Vraag 1: Wat is het doel van beide fragmenten?

Vraag 2: Zijn beide fragmenten betrouwbaar, denk je? 

Vraag 3: De beelden in beide fragmenten zijn bedoeld om:

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

In stilte

Vraag 1:

Wat is het doel van beide fragmenten?

1. amuseren
2. iets laten doen
3. informatie geven

Vraag 2:

Zijn beide fragmenten betrouwbaar, denk je?

1. ja
2. nee

Vraag 3

De beelden in beide fragmenten zijn bedoeld om...

1. ...extra informatie te geven over het onderwerp.
2. ... duidelijker te maken wat de persoon vertelt.

Opdracht 3

Jaïr gaat een werkstuk over de douane maken met drie deelonderwerpen.

- Werken bij de douane: Wat voor soort functies zijn er? Wat zijn de taken van iemand bij de   

                                                  douane? Welke opleiding heb je ervoor nodig?

Controle van goederen: Waar worden goederen gecontroleerd? Hoe worden goederen   

                                                   gecontroleerd? Waarnaar wordt gezocht?

Controle van mensen: Wanneer worden reizigers gecontroleerd? Wat mogen reizigers

                                                meenemen uit het buitenland?

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

In stilte

Kan Jaïr de fragmenten uit opdracht 2 gebruiken voor zijn werkstuk? Kies het juiste antwoord.

Fragment 1

Fragment 2

niet gebruiken

gebruiken voor deelonderwerp 1

gebruiken voor deelonderwerp 2

gebruiken voor deelonderwerp 3

Doelen bereikt?

Aan het einde van de les:

- weet je hoe je informatie moet selecteren.

Volgende les

De laatste opdrachten van deze paragraaf.

Check-Out:

Wat doe jij graag ter ontspanning?