5VWO-WK9- LUNES 7 Y MARTES 8-3-22

• Spaans
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 5

TAREA PARA EMPEZAR

CONTROLAMOS LA TAREA

WB PG. 66 24 C/D

¿Haz alcanzado el objetivo?

• Je kunt uitleggen hoeveel groepen werkwoorden hebben een klinkerwisseling in het Spaans.

QUIZLET LIVE

PRACTICAMOS EL VOCABULARIO DEL CAPÍTULO 2

MARTES 8-3-22

¿QUÉ DÍA ES HOY?

ESTUDIA EL VOCABULARIO EN QUIZLET

MIRA EN LA AGENDA DE HOY 

MAGISTER

OBJETIVOS

• Aprendemos estrategias para leer.
  
  
• Je kunt een tekst in Spaans lezen en daarover vragen stellen en beantwoorden.

TEGENSTRIBBELENDE LEZER: kunnen wel lezen maar kiezen ervoor om het niet te doen. 

WOORDLEZERS: kunnen woorden lezen maar ze weten niet wat ze gelezen hebben en ze kunnen het ook niet onthouden.

GOEDE LEZERS: geven betekenis aan wat ze lezen.

Ze verliezen snel de vaardigheid om echt te kunnen lezen als ze blijven niet lezen.

Wanneer ze door hebben dat ze niet begrijpen wat ze lezen en het ook niet kunnen onthouden, dan geven ze het snel op.

In het algemeen zijn deze goed lln maar presteren ze slecht voor opdrachten waarbij ze zelf verbanden moeten leggen of conclusies trekken.

Ze activeren hun voorkennis om teksten beter te kunnen begrijpen.

¿QUÉ VOZ ESCUCHAS?

WAT VOOR STEM HOOR JE?

LECTURA

¿QUÉ TIPO DE TEXTO ES?

¿CÓMO LO SABES?

¿CUÁL ES EL TEMA?

¿QUÉ EXPERIENCIA TIENES CON EL TEMA?

 LECTURA

LEE EL TEXTO Y ESCRIBE
PALABRAS CLAVES DE CADA PÁRRAFO
A LA IZQUIERDA DE LA HOJA.

repartir la hoja con el texto para que escriban al costado.

 LECTURA 

• PREPARA UN EJERCICIO:
  PIENSA 4 PREGUNTAS
  SOBRE EL TEXTO

(Una de las preguntas tiene que se
'multiple choice'

repartir la hoja con el texto para que escriban al costado.

SO 2. 2