Les 4 W.I.C.

Welkom bij de module De "Gouden Eeuw" van Nederland! 


Voor de les begint:



  • Open je tijdschrift. Ben je al klaar met weektaak 3 (Brief J.P. Coen)?



De les gaat zo beginnen
1 / 22
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

This lesson contains 22 slides, with text slides and 1 video.

Items in this lesson

Welkom bij de module De "Gouden Eeuw" van Nederland! 


Voor de les begint:



  • Open je tijdschrift. Ben je al klaar met weektaak 3 (Brief J.P. Coen)?



De les gaat zo beginnen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Onderdeel
Tijd
Terugblik en vooruitblik 
20 minuten
Uitleg over W.I.C. en slavernij
20 minuten
instructie dagboekfragment + video
20 minuten
Dagboekfragmenten deel 1 schrijven
Overige tijd
Planning van les 4 De W.I.C.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Pak je plenda
Huiswerk

Weektaak 5
  • Artikel 3 soorten handel

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

3 soorten handel

Oostzeehandel
Handel met gebieden rondom de Oostzee zoals Polen, Rusland en Zweden
Belangrijkste producten:
Graan en hout
V.O.C.
Handel in en met Azië. 

Belangrijkste product:
Specerijen
W.I.C. 
Handel met Afrika en Amerika

Belangrijkste producten
Driehoekshandel


Slide 4 - Slide

1602 - 1672
Ga naar Classroom en open weektaak 5
  • Lees de opdracht door
  • Plak de opdracht in het tijdschrift
  • Rond vorige weektaken af
  • Klaar? Start aan deze taak 

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

1. Inleiding
Afbeelding drie soorten handel







2. Oostzeehandel (min. 100 woorden)
  • Waarom waren hout en graan belangrijke handelsproducten voor de Republiek in de Gouden Eeuw?
3. V.O.C. (min. 150 woorden)
  • Geef uitleg over hoe de V.O.C. is ontstaan
  • Leg uit wat de inter-aziatische handel inhield
  • Leg uit wat Handelsfactorijen zijn


4. W.I.C. (min. 150 woorden)
  • Leg uit wat de driehoekshandel was
  • Leg uit wat de Transatlantische slavenhandel inhield.
  • Geef uitleg over plantages

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Eindopdracht
Een tijdschrift over de Gouden Eeuw van Nederland maken
  • 6 weektaken 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Koopman van de W.I.C.
Tot slaafgemaakte
Dagboekfragmenten

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Les 4
De W.I.C. 
                                 

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Driehoekshandel
Trans-atlantische slavenhandel

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Driehoekshandel

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slaven werden gebrandmerkt. Een gloeiendheet ijzeren stempel werd twee tellen tegen de huid van de slaaf gehouden. Aan het litteken van de brandwond kon je zien van wie de slaaf was. Slaven die naar Fort Elmina werden gebracht kregen een brandmerk met het teken van de WIC. Zij waren de nieuwe eigenaar van de slaven.
Nederlandse, Engelse, Franse, Spaanse en Portugese handelaren brachten de slaven, per schip, helemaal naar de andere kant van de oceaan. Vaak naar Curaçao en Suriname of andere koloniën in midden-amerika. De slaven die de verschrikkelijke reis overleefd hadden, gingen daar van de boot af. Ze kregen vers eten en drinken en werden opgeknapt. Daarna werden ze op een slavenmarkt verkocht.
Ruim tweehonderd jaar lang haalden
Nederlandse kooplieden mensen uit Afrika, en brachten hen per schip over naar Amerika en verder. Er werden zo'n 300 tot 600 slaven per keer vervoerd.
Er is een tijd geweest dat mensenhandel heel gewoon gevonden werd. Ook Nederlandse kooplieden hebben meegedaan aan die handel. De Nederlandse slavenhandel begon in 1621. Toen werd de West-Indische Compagnie (WIC) opgericht.  
Dit is een plattegrond van een slavenschip. Op het plaatje zie je goed hoe dicht de mensen op elkaar moeten zitten.

Dit beeld staat in het Oosterpark in Amsterdam. Het is een monument om de afschaffing van de slavernij te herdenken. Beatrix onthulde het op 1 juli 2002. Nederland was één van de laatste landen die de slavernij afschafte. Dat was op 1 juli 1863.

Vanaf het einde van de achttiende eeuw vonden steeds meer mensen slavernij onmenselijk. Ze wilden hun ideeën verspreiden. Dat deden ze bijvoorbeeld door er boeken over te schrijven. Een heel bekend en belangrijk voorbeeld hiervan is 'De Negerhut van Oom Tom'. Dit is een Amerikaans boek uit 1852 dat gaat over het zware leven van slaven.

De slaven die de Nederlanders kochten, werden naar Fort Elmina gebracht. Dat was een fort aan de kust van Ghana in Afrika. De slaven werden daar in donkere kelders opgesloten, net zolang totdat er genoeg waren om een heel schip mee te vullen. Dan begon een vreselijke reis over zee naar Amerika.

Nederland heeft meegedaan aan de slavernij. De Nederlandse WIC heeft veel slaven gekocht in Afrika en verkocht in Zuid-Amerika. Dit waren ongeveer 500.000 slaven in totaal. In die tijd was het normaal om in slaven te handelen. Ook andere landen deden eraan mee.

Als slaaf was je het bezit van iemand en had je zelf niets te vertellen. Je moest gedwongen werken. Hoe je leefde en woonde, bepaalde je eigenaar. Vaak werd je geketend. Bijvoorbeeld met een slavenhalsband.

De meeste slaven kwamen terecht op Curaçao en in Suriname. Daar moesten ze werken op plantages. Dit zijn grote velden vol met bijvoorbeeld suikerriet, koffie- en tabaksplanten. De meeste slaven werkten daar op het veld. Maar sommige slaven werkten bij de plantagehouder in huis. Zij deden het huishouden.

Over twee weken: Verdieping slavernij

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Weektaak 4 Dagboekfragment van een koopman van de W.I.C.

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Slide 22 - Video

This item has no instructions