De enquetes

• Engels
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Geef met een foto / meme / plaatje aan hoe het nu met je gaat.

Twee enquetes

1. MR-enquete onder docenten

2. Eindejaars-enquete onder leerlingen

Docenten-enquete MR

* 18 respondenten

* schaal van 1 (zeker niet) tot 5 (zeker wel)

* 4 onderdelen:

1. Roostervraag

2. Het afgelopen schooljaar

3. Amsfort Academy

4. Schooljaar '21-'22

Roostervraag

Meerderheid (14) eens met wissel vrije dag van 27 augustus naar 16 juli.

Komend jaar eerder op de agenda.

Afgelopen schooljaar (1)

Hogere werkdruk door corona: 4.28

Tevreden over aanpak onderwijs op afstand: 3.33

Tevreden over aanpak hybride onderwijs: 3.06

Gegroeid in docentschap: 3.67

Steun ervaren van collega's: 4.33

Steun ervaren van schoolleiding: 3.94

Positief terugkijken op jaar: 3.94

Afgelopen schooljaar (2)

Achterlaten:

- hybride onderwijs --> niet effectief, zwaar

- coachen en praktijkvakken op afstand: lastig

- (last minute) hectiek, te weinig rust 

- korte lessen (40 min) op afstand, 90 min was beter

- te weinig ondersteuning voor zorglln tijdens lockdown

- administratieve druk (hoog)

Afgelopen schooljaar (3)

Behouden:

- didactisch coachen 

- positieve instelling / creativiteit / doorzettingsvermogen / flexibiliteit

- sparren over onderwijs met vakgroep(leiders), collega's

- online oudergesprekken / voorlichtingsavonden / Amsforturen

- digitale mogelijkheden LessonUp, PO-filmpjes, formatief evalueren

- samenwerking en sfeer collega's, elkaar steunen

- meer teambuilding en uitwisseling om te borgen wat we hebben geleerd

Amsfort Academy (1)

Amsfort Academy (2)

Komend schooljaar (1)

Ik kijk uit naar komend schooljaar: 4.5

Goed voorbereid tot Kerstvakantie: 3.56

Leerlingen weer laten aansluiten bij vak gaat lukken: 4.06

Behoefte aan extra overleg / ontwikkeltijd: 4.11

Ik weet waar ik informatie / hulp kan vragen: 4.17

Ik reken op goede samenwerking met collega's: 4.78

Pedagogische rust belangrijk speerpunt: 4.67

Zorgen over werkdruk komend jaar: 3.33

Zorgen over eventuele lockdown: 3.22

Komend schooljaar (2)

Uitdagingen:

- nieuwe vakken geven

- balans vinden / grenzen bewaken / haalbare lat

- vak verder ontwikkelen + uitbouwen

- rust en structuur aanbrengen / hervinden

- kwaliteit bewaken  / opschroeven

Komend schooljaar (3)

Zin in:

- heel jaar Amsfort College draaien zoals bedacht / bedoeld

- nieuwe leerlingen / klassen / collega's

- kamp / werkweek / buitenschoolse activiteiten / excursies

- vakoverstijgend werken / samen ontwikkelen

- "gewoon" lekker lesgeven en coachen

- leuke activiteiten organiseren om de verbinding weer te vinden (Masterchef Amsfort??)

Wat ga jij meenemen uit de resultaten van deze docenten-enquete?

Leerling-enquete

* 130 respondenten

* schaal van 1 (zeker niet) tot 5 (zeker wel)

* 3 onderdelen: 

- Fysiek onderwijs, klas en welbevinden

- Overgang en vertragingen 

- Online les

Open vraag groepsvorming

- Ik ken mijn klas al heel goed 

- Kamp / werkweek / Walibi 

- Veel met elkaar praten

- Gezellige activiteiten ondernemen, spelletjes doen

- In wisselende groepjes werken om iedereen beter te leren kennen

- "Veel spelletjes met de Kindjes spelen" 

- "Mezelf zijn" 

- "een m1b smp op education editie" - ???

Welke drie vakken zijn het vaakst genoemd als 'hier wil ik graag hulp bij'?

science, wiskunde, Nederlands

wiskunde, biologie, Engels

M&M, Duits, Nederlands

Nederlands, Engels, wiskunde

Welk lessen wil je volgend jaar nog online?

Het vaakst genoemd: geen enkele les, ik leer beter op school, krijg daar meer aandacht, let daar beter op, kan beter focussen

Daarna: (bijna) alles behalve praktijkvakken, thuis werken is heerlijk

Verder vaak genoemd:

- Amsforturen met een docent online beschikbaar

- coachgesprekken, oudergesprekken, mentor- en planlessen

Ook leuk:

- "geen want je kan online niet naar een pretpark" 

- "Nawh ik vind online ni echt handig want je krijgt minder aandacht"

Wat ga jij meenemen uit de leerling-enquete?