T3 paragraaf 5.3 Nova - volledige en onvolledige verbranding

Op welke manieren kun je
een brand blussen?
1 / 19
next
Slide 1: Mind map
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Op welke manieren kun je
een brand blussen?

Slide 1 - Mind map

Hoe kan het dat een vlam blauw of oranje kan zijn?

Aan het einde van de les weet je:
- het verschil tussen volledige en onvolledige verbranding
- de nadelen / gevaren van onvolledige verbranding 

Slide 2 - Slide

Programma:
- Intro
- Leerdoelen en programma
- Uitleg video - paragraaf 5.3
- Controle vragen
- Opdrachten van de lesmethode (digitaal)


Slide 3 - Slide

Slide 4 - Video

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Controle vragen 
en Nova opdrachten

Hierna volgen een aantal controle vragen in lessonup
Daarna kun je (via de link) de opgegeven opdrachten in de NOVA lesmethode maken

Slide 11 - Slide

Wat is het reactieschema van de volledige verbranding van methaan?

Slide 12 - Open question

Wat is kolendamp?
A
koolstofdioxide
B
koolstofmono-oxide
C
waterdamp
D
stikstof

Slide 13 - Quiz

Waarom is kolendamp gevaarlijk?
A
Het is giftig en kleurloos en reukloos
B
Het is kankerverwekkend
C
Het is corrosief en reukloos
D
Het is bijtend en kleurloos

Slide 14 - Quiz

Geef zo veel mogelijk kenmerken van een volledige verbranding?

Slide 15 - Mind map

Waar
Niet waar
Bij een verbranding ontstaan oxiden
De oranje vlam is warmer dan de blauwe vlam
Roet is brandbaar
Bij een volledige verbranding is er altijd voldoende brandstof
Methaan is een brandstof
Koolstofdioxide noemen we ook wel kolendamp
Roet is brandbaar

Slide 16 - Drag question

Hoe kan het dat een vlam
blauw of oranje kan zijn?

Slide 17 - Open question

Nova opgaven:
35 t/m 38 en 41 t/m 43

de volgende pagina staat de link naar het leerlingen portaal van school.
Hier kun je inloggen in magister en via leermiddelen de opdrachten in het werkboek digitaal maken.

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Link