Bloggen: wat is het en hoe werkt het?

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Bloggen: wat is het en hoe werkt het?

Summative Criterion B

Leerdoelen

- Weten wat een blog is 

(Know what a blog is)

- Een blog kunnen schrijven

(Be able to write a blog)

Introduceer de leerdoelen en leg uit wat de leerlingen aan het einde van de les zullen kunnen.

Wat weet je al over bloggen?
(What do you already know
about blogging?)

Wat is een blog?

Een blog is een online platform/ tekst waar je artikelen kunt publiceren over een bepaald onderwerp.

(A blog is an online platform/text where you can publish articles on a specific topic.)

Definieer wat een blog is en geef een voorbeeld. Vraag aan de leerlingen of ze zelf al eens een blog hebben gelezen of geschreven.

Soorten blogs

Er zijn verschillende soorten blogs, zoals persoonlijke blogs, nieuwsblogs, modeblogs en reisblogs.

(There are different types of blogs, such as personal blogs, news blogs, fashion blogs and travel blogs.)

Leg uit dat er verschillende soorten blogs zijn en bespreek kort wat de leerlingen kunnen verwachten van elk type blog.

Bloggen als hobby

Veel mensen beginnen met bloggen als hobby. Ze willen bijvoorbeeld hun passie voor koken delen met anderen.

(Many people start blogging as a hobby. For example, they want to share their passion for cooking with others.)

Laat enkele voorbeelden zien van mensen die bloggen als hobby en vraag aan de leerlingen of ze zelf ook een hobby hebben waarover ze zouden willen bloggen.

Bloggen als beroep

Sommige mensen verdienen hun geld met bloggen. Ze schrijven bijvoorbeeld artikelen in opdracht van bedrijven.

(Some people make a living blogging. For example, they write articles on behalf of companies.)

Vertel dat het ook mogelijk is om van bloggen je beroep te maken en laat enkele voorbeelden zien van succesvolle bloggers.

Hoe begin je een blog?

Om te beginnen met bloggen, moet je een onderwerp bedenken.

(To start blogging, you need to think of a topic.)

Vertel hoe je een blog kunt beginnen en vraag aan de leerlingen welk onderwerp ze zouden kiezen als ze een blog zouden beginnen.

Schrijven voor een blog

Bij het schrijven van een blog is het belangrijk om kort en krachtig te schrijven en om je doelgroep in gedachten te houden.

(When writing a blog, it is important to write short and sweet and to keep your target group in mind.)

Leg uit wat belangrijk is bij het schrijven voor een blog en geef enkele tips. Laat de leerlingen eventueel zelf een kort stukje schrijven voor hun eigen blog.

Blog beoordelen

Als je een blog schrijft, is het goed om te weten waar je op wordt beoordeeld. Let bijvoorbeeld op spelling en grammatica en zorg dat je artikel interessant is voor de lezer.

(If you write a blog, it is good to know what you are being assessed on. For example, pay attention to spelling and grammar and ensure that your article is interesting for the reader.)

Geef enkele tips waar de leerlingen op moeten letten bij het schrijven van hun blog en laat eventueel een voorbeeld zien van een goede blog.

Opdracht: schrijf een blog

Schrijf een blog in Google Doc van ongeveer 300 woorden over jouw vakantie. Zorg dat je de tips die we hebben besproken toepast.

(Write a blog in Google Doc of approximately 300 words about your holiday. Make sure you apply the tips we discussed.)

Geef de leerlingen de opdracht om een blog te schrijven en geef ze eventueel enkele richtlijnen, zoals het aantal woorden en het onderwerp.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.