Lezen H5H6
Welkom!
Telefoon in de telefoontas?
Ga dan lekker zitten.
Leg klaar op je tafel: je boek, schrift en een pen.
Pak je leesboek en ga lekker lezen.
1 / 34
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2
This lesson contains 34 slides, with text slides.
Lesson duration is: 50 minItems in this lesson
Welkom!
Telefoon in de telefoontas?
Ga dan lekker zitten.
Leg klaar op je tafel: je boek, schrift en een pen.
Pak je leesboek en ga lekker lezen.
Slide 1 - Slide
Doel en planning
Doel van de les: aan het einde van de les hebben we de stof van H1 t/m 4 herhaald.
Planning van de les:
- theorie herhalen (H1-4)
Slide 2 - Slide
HOOFDGEDACHTE
Het belangrijkste van een tekst, samengevat in 1 zin
Let op: Het is nooit een vraag!
ONDERWERP
Datgene waar de tekst over gaat
1 woord of aantal woorden
Slide 3 - Slide
Hoofdzaken:
De belangrijkste informatie in een tekst -> vind je vaak op voorkeursplaatsen (inleiding of slot)
Bijzaken:
Informatie die niet (minder) zo belangrijk is
Kernzin:
Hoofdzaak van een alinea
- vaak eerste of laatste zin van
de alinea
- soms tweede zin, eerste zin
vormt dan een verband met
de vorige alinea('s).
- soms geen kernzin
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Dit was de herhaling......
...... en nu gaan we verder met hoofdstuk 5
Slide 9 - Slide
Welkom hv2o!
Telefoon in de telefoontas?
Ga dan lekker zitten.
Leg klaar op je tafel: je boek, schrift en een pen.
Pak je leesboek en ga lekker lezen.
Slide 10 - Slide
Doel en planning
Doel van de les: aan het einde van de les kun je kritisch lezen om te beoordelen of een tekst betrouwbaar en objectief is.
Planning van de les:
- lezen
- theorie H5
- aan de slag
Slide 11 - Slide
timer
20:00
Slide 12 - Slide
Wat had hij anders moeten doen??
Slide 13 - Slide
Kritisch lezen
Betrouwbaarheid: klopt de informatie, is de auteur deskundig, is de informatie verouderd?
Objectiviteit: laat de schrijver informatie weg die van belang kan zijn, heeft de schrijver belang bij de informatie?
Slide 14 - Slide
Checklist kritisch lezen
- Auteur deskundig?
- Auteur onpartijdig?
- Bron van het artikel?
- Datum van artikel: informatie verouderd?
- Geïnterviewde mensen betrouwbaar?
- Laat de auteur belangrijke informatie weg?
- Argumenten sterk?
- Instagram/Facebook? Verificatie auteur
Slide 15 - Slide
Betrouwbaar en objectief?
- Auteur deskundig?
- Auteur onpartijdig?
- Bron van het artikel?
- Datum van artikel: informatie verouderd?
- Geïnterviewde mensen betrouwbaar?
- Laat de auteur belangrijke informatie weg?
- Argumenten sterk?
Slide 16 - Slide
Zelf aan de slag
Wat? opdracht 1 blz. 141
Tijd? 20 minuten
Vraag? steek je hand op, ik kom bij je
Klaar? ga verder met opdracht 3, blz. 142
Ook klaar? probeer opdracht 4 te maken
timer
20:00
Slide 17 - Slide
Welkom hv2r!
Telefoon in de telefoontas?
Ga dan lekker zitten.
Leg klaar op je tafel: je boek, schrift en een pen.
Pak je leesboek en ga lekker lezen.
Slide 18 - Slide
Doel en planning
Doel van de les: aan het einde van de les kun je kritisch lezen om te beoordelen of een tekst betrouwbaar en objectief is.
Planning van de les:
- lezen
- kort herhalen theorie §5
- aan de slag
Slide 19 - Slide
timer
20:00
Slide 20 - Slide
Kritisch lezen
Betrouwbaarheid: klopt de informatie, is de auteur deskundig, is de informatie verouderd?
Objectiviteit: laat de schrijver informatie weg die van belang kan zijn, heeft de schrijver belang bij de informatie?
Slide 21 - Slide
Checklist kritisch lezen
- Auteur deskundig?
- Auteur onpartijdig?
- Bron van het artikel?
- Datum van artikel: informatie verouderd?
- Geïnterviewde mensen betrouwbaar?
- Laat de auteur belangrijke informatie weg?
- Argumenten sterk?
- Instagram/Facebook? Verificatie auteur
Slide 22 - Slide
Zelf aan de slag
Wat? opdracht 5 H5
Tijd? 20 minuten
Vraag? steek je hand op, ik kom bij je
Klaar? kom een puzzel halen :)
timer
20:00
Slide 23 - Slide
Welkom!
Telefoon in de telefoontas?
Ga dan lekker zitten.
Leg klaar op je tafel: je boek, schrift en een pen.
Pak je leesboek en ga lekker lezen.
Slide 24 - Slide
Doel en planning
Doel van de les: aan het einde van de les kun je kritisch lezen om te beoordelen of een tekst betrouwbaar en objectief is.
Planning van de les:
- lezen
- startopdracht + theorie §6
- aan de slag
Slide 25 - Slide
timer
15:00
Slide 26 - Slide
Doel en planning
Doel van de les: aan het einde van de les kun je kritisch lezen om te beoordelen of een tekst betrouwbaar en objectief is.
Planning van de les:
- lezen
- startopdracht en theorie §6
- aan de slag
Slide 27 - Slide
Publiek van een tekst
Publiek bepaal je door te kijken naar:
- Onderwerp
- Bron
- Taalgebruik - moeilijkere taal en vaktermen (jargon) voor
volwassenen
- korte zinnen en makkelijkere woorden voor jongeren - Lay-out - veel kleur en afbeeldingen voor jongeren
Slide 28 - Slide
Zelf aan de slag
Wat? opdracht 4
Tijd? 20 minuten
Vraag? steek je hand op, ik kom bij je
Klaar? neem de theorie door voor de toets!
timer
20:00
Slide 29 - Slide
Welkom!
Telefoon in de telefoontas?
Ga dan lekker zitten.
Leg klaar op je tafel: je boek, schrift en een pen.
Pak je leesboek en ga lekker lezen.
Slide 30 - Slide
Doel en planning
Doel van de les: aan het einde van de les kun je bepalen voor welk publiek een tekst bedoeld is.
Planning van de les:
- lezen
- herhalen theorie H6
- aan de slag
Slide 31 - Slide
timer
20:00
Slide 32 - Slide
Publiek van een tekst
Publiek bepaal je door te kijken naar:
- Onderwerp
- Bron
- Taalgebruik - moeilijkere taal en vaktermen (jargon) voor
volwassenen
- korte zinnen en makkelijkere woorden voor jongeren - Lay-out - veel kleur en afbeeldingen voor jongeren
Slide 33 - Slide
Zelf aan de slag
Wat? opdracht 4
Tijd? 20 minuten
Vraag? steek je hand op, ik kom bij je
Klaar? neem de theorie door voor de toets!
Ook klaar? Ga lezen in je leesboek
timer
20:00
