Les 2 - recensie

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Een recensie schrijven!

Wat gaan we de komende weken doen?

woe 31 mei	rubric ontwerpen
do 1 juni	opbouw recensie en argumenten
vr 2 juni	uitleg opdracht, bouwplan maken
woe 7 juni	schrijfles
do 8 juni	peerfeedback geven
vr 9 juni	peerfeedback verwerken
woe 14 juni	puntjes op de 'i' zetten
vr 16 juni	inleveren recensie via Teams én op papier

Leerdoelen

- Je kunt a.d.h.v. een boek dat jij hebt gelezen aangeven wat je van het boek vindt.

- Je gebruikt hierbij literaire begrippen en beoordelingswoorden.

- Je kunt een nette recensie schrijven.

Iemand vraagt: ' Wat is een recensie?'
Wat zeg je dan?

'Leuk' of 'stom' zijn geen beoordelingswoorden!

Noem zoveel mogelijk beoordelingswoorden!

literaire begrippen

Welke literaire begrippen ken je nog?

Personages

Ruimte

Perspectief

Thematiek

Tijd

Op de volgende  slide  vind je allerlei recensies van boeken games en films.

Kies een recensie en beantwoord onderstaande vragen:

- Hoe is de recensie opgebouwd (structuur)?

- Welke beoordelingswoorden worden er gebruikt?

- Vind je dit een goede recensie? Geef aan waarom wel/niet.

https:

Waar moet een goede recensie volgens jou aan voldoen?

Opdracht

Je gaat in groepjes van 4 werken waarbij iedereen een rol heeft. Verdeel onderling de rollen.

-Voorzitter ( beantwoordt de vragen van de docent en regelt de beurten.)

-Rolbewaker ( zorgt ervoor dat iedereen even veel doet.)

-Tijdbewaker (zorgt dat iedereen op tijd klaar is.)

- Notulist (schrijft alles op.)

Rubric ( beoordeling) vullen

- Jullie gaan samen een rubric ontwerpen voor een recensie.

- Jullie krijgen een lege rubric van de docent en jullie gaan nadenken over de deelvaardigheden die nodig zijn om een goede recensie te maken.

- Daarna ga je de niveaus invullen. Wanneer doe je het goed en wanneer voldoende en wanneer onvoldoende?

Welke deelvaardigheden zijn er nodig bij het maken van een recensie?

Wanneer is een recensie echt goed?

Rubric (beoordeling) vullen

- Vul de lege rubric in op 4 deelvaardigheden.

- Verdeel de deelvaardigheden onder de 4 groepsleden, zodat iedereen een deelvaardigheid moet invullen.

- Bedenk hierbij de  3 niveaus (goed, voldoende , onvoldoende).

- Bespreek met elkaar de niveaus en zorg dat je tot slot een compleet ingevulde rubric aan de docent kan geven.

opbouw recensie en argumenten

woe 31 juni	rubric ontwerpen
d o 1 juni	opbouw recensie en argumenten
vr 2 juni	uitleg opdracht, bouwplan maken
woe 7 juni	schrijfles
do 8 juni	peerfeedback geven
vr 9 juni	peerfeedback verwerken
woe 14 juni	puntjes op de 'i' zetten
vr 16 juni	inleveren recensie via Teams én op papier

Opdracht

- Ga in hetzelfde viertal zitten als waar je gisteren in zat.

- Beoordeel deze recensie aan de hand van jullie rubric. 

- Straks bespreken we jullie bevindingen.

opbouw argument

1. Je noemt een argument met een beoordelingswoord erin.
2. Je geeft een uitleg of toelichting van het argument.
3. Je geeft een voorbeeld bij het argument.

Noteer twee argumenten uit de recensie.

woe 31 juni	rubric ontwerpen
do 1 juni	opbouw recensie en argumenten
vr 2 juni	ui tleg opdracht, bouwplan maken
woe 7 juni	schrijfles
do 8 juni	schrijfles
vr 9 juni	peerfeedback geven en peerfeedback verwerken
woe 14 juni	puntjes op de 'i' zetten
vr 16 juni	inleveren recensie via Teams én op papier

de recensieopdracht

Lesdoel

- Je weet wat er voor deze opdracht van je verwacht wordt.

- Aan het eind van deze les heb je een bouwplan gemaakt voor jouw recensie.

Bouwplan

peerfeedback

Opdracht

- Je gaat weer in je groepje van 4 werken zoals in de eerste opdrachten. Iedereen heeft zijn/haar recensie meegenomen.

 Vandaag krijg je peerfeedback op jouw recensie

Beoordelen

Verdeel met elkaar het beoordelingsformulier en beoordeel elkaars recensie.

1	gegevens, inleiding, slot
2	middenstuk (werkt samen met nr. 3)
3	middenstuk (werkt samen met nr. 2)
4	spelling/stijl

Klaar?

Verwerk de tips van je medeleerlingen in je recensie. 

Goed gedaan!!!!!