Organisaties in de gespecialiseerde opvang

1 / 20

Slide 1: Slide

Pedagogisch werkMBOStudiejaar 3

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Organisaties in de gespecialiseerde opvang

Slide 1 - Slide

In Nederland is nog maar weinig bekend over non verbale leerstoornissen

Waar

Niet waar

Slide 2 - Quiz

Shakenbabysyndroom kan een oorzaak zijn van niet aangeboren hersenletsel

Waar

Niet waar

Slide 3 - Quiz

Hooggevoeligheid kan worden vastgesteld met een diagnose

Waar

Niet waar

Slide 4 - Quiz

Lesdoelen

- Op het einde van de les weet ik de verschillen tussen geïntegreerde opvang, doelgroepen opvang en gespecialiseerde opvang.

- Op het einde van de les weet ik welke soorten gespecialiseerde opvang er zijn en welke verschillende disciplines daarbij betrokken zijn.

- Op het einde van de les weet ik hoe ik de begeleiding van het kind afstemt met ouders, verzorgers en andere betrokkenen.

- Op het einde van de les kan ik uitleggen wanneer een kind in aanmerking komt voor specifieke gespecialiseerde opvang.

Slide 5 - Slide

Overzicht gespecialiseerde opvang

- Geïntegreerde opvang

- Doelgroepenopvang

- Gespecialiseerde opvang

Slide 6 - Slide

Geïntegreerde opvang/doelgroepenopvang

- Kinderen met een specifieke zorgvraag worden opgevangen in een reguliere opvang.

- Coaching on the job door bijvoorbeeld een jeugdzorg medewerker.

Slide 7 - Slide

Gespecialiseerde opvang

Voor kinderen die niet terechtkunnen in de reguliere opvangvoorziening.

- Medisch kinderdagverblijf

- Kinderopvang plus

- Behandelgroepen in de jeugdzorg

- etc.

Slide 8 - Slide

Waarom gespecialiseerde opvang?

Slide 9 - Slide

Waarom?

- Het kind heeft nog geen diagnose.

- Het kind heeft specifieke ondersteuning nodig die de reguliere opvang niet kan bieden.

- Het kind wordt geweigerd (veiligheid, samenwerking met ouders).

- De ouders vinden dat het kind niet op zijn plaats is in de reguliere opvang.

Slide 10 - Slide

Multidisciplinaire samenwerking

Anouk van twee jaar oud heeft coördinatieproblemen. De fysiotherapeut oefent haar coördinatie op een skippybal. Ook de pedagogisch medewerkers voeren deze oefeningen op aanwijzing van de fysiotherapeut uit.

Slide 11 - Slide

multidisciplinaire samenwerking

- Orthopedagoog

- Kinderrevalidatie arts

- Arts verstandelijke gehandicaptenzorg (AVG)

- Kinderfysiotherapeut

- Kinderergotherapeut

- Kinderlogopedist

- Vaktherapeuten

Slide 12 - Slide

Samenwerking met externe organisaties

- Team integrale vroeghulp (kinderarts, revalidatiearts, orthopedagoog, casemanager en coördinator) bij twijfels over de ontwikkeling van een kind.

- Steunpunt gespecialiseerde opvang (voor ouders en PM'rs, consultatie, observatie en advies)

- Sociale wijkteams (aanspreekpunt voor zorg en ondersteuning in een wijk of gemeente)

Slide 13 - Slide

Tijdelijke hulp

- Gespecialiseerde opvang is niet blijvend, de duur is bijna altijd maximaal één jaar.

- Uitgangspunt is: gewoon waar mogelijk, speciaal waar nodig.

- Daarom: afstemming met reguliere opvang en school, samenwerking met ouders en gezinsbegeleiding.

Slide 14 - Slide

Afstemming

Voorafgaand de plaatsing: zo een compleet mogelijk beeld krijgen van het kind (hoe gedraagt het kind zich op de opvang en op school, zijn hier verschillen en wat zijn daar de oorzaken van?)

Slide 15 - Slide

Afstemming

Tijdens de plaatsing: behandelafspraken, omgangsadviezen en andere onderdelen van het begeleidingsplan moeten niet alleen uitgevoerd worden in de gespecialiseerde opvang maar ook op school, de reguliere opvang en eventueel thuis.

Slide 16 - Slide

Afstemming

Na de plaatsing: terugplaatsing naar regulier. Veel contact met ambulante begeleiding vanuit de gespecialiseerde opvang/externe organisatie om de terugplaatsing zo goed als mogelijk te laten verlopen.