Plan je succes

Plannen
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Plannen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een effectieve planning maken.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over plannen?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Waarom plannen?
Plannen helpt je om je tijd goed te gebruiken, taken op tijd af te krijgen en stress te verminderen.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Hoe begin je?
Begin met het maken van een to-do lijst. Schrijf alle taken op die je moet doen.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Prioriteiten stellen
Bepaal welke taken het belangrijkst zijn en geef ze een prioriteit. Dit helpt je om te focussen op de belangrijkste taken.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Tijd inschatten
Schrijf naast elke taak de geschatte tijd die je nodig hebt om het af te maken. Dit helpt je om realistische planningen te maken.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Maak een planning
Gebruik een planner of agenda om je taken in te plannen op specifieke tijdstippen. Zorg ervoor dat je voldoende tijd reserveert voor elke taak.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Flexibiliteit
Houd er rekening mee dat plannen soms kunnen veranderen. Wees flexibel en pas je planning aan wanneer dat nodig is.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Evalueren
Evalueer regelmatig je planning om te zien of je op schema ligt en of je aanpassingen moet maken.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.