Bedtijd, klimmen en toetje

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 5

Gedichten

Er zijn heel veel verschillende soorten

gedichten. Lange, korte, zielige gedichten. Vaak moet je gedichten een paar keer lezen voordat je begrijpt wat er staat. Dat komt doordat dichters spelen met woorden en bijzondere taal gebruiken. Je hersenen

worden lenig door gedichten te lezen, net zoals je lijf soepel wordt

van sporten. Een bekende filosoof zei ooit: ‘Lezen is denken met

andermans hoofd.’ Als je gedichten leest, mag je even in het

hoofd van de dichter kijken. Als een spion zie je hoe hij denkt,

hoe hij naar de wereld kijkt. En dat is vaak heel anders dan jij

dat doet! Of je ouders, of ik. Eerst denk je: hè, wat bedoelt hij

nou? En daarna: o, zo kun je het ook zien! Gedichten kunnen de

wereld zoals jij die kent dus behoorlijk op z’n kop zetten, omdat

je op een andere manier naar de wereld leert kijken.

Je weet dat er heel veel verschillende soorten gedichten zijn. Toch zie je best makkelijk wat het verschil is tussen een gedicht en een verhaal. Zo is een gedicht vaak korter en de zinnen ook. Blijkbaar kun je gedichten

dus herkennen aan bepaalde dingen. Gedichten hebben

kenmerken die verhalen niet hebben. Het is slim om over die

kenmerken na te denken: voor het lezen én na het lezen. Dat

helpt je bij het begrijpen van gedichten

Wat weten we al van gedichten?

Je krijgt nu de tekst. Kijk eens naar de drie gedichten en lees de titels. Wat valt je nu nog meer op?  

Kunnen we ons woordweb nu nog aanvullen?

Bekijk het gedicht 'bedtijd'
Er staat één woord op z’n kop. Waarom precies dat woord, denk je?

Aan het begin van het gedicht is het bedtijd, maar aan het eindeis het ochtend. Hoe kan dat?
Tip: denk aan het woord op z’n kop.

Waarom heeft de schrijver dat woord op z'n kop gezet, denk je? Zo maar voor de lol?

Bekijk het gedicht Klimmen.
Wat heeft de titel van het gedicht te maken met de vorm?

1. Het heeft er niets mee te maken.
2. De dichter vond dit gewoon een leuke vorm.
3. Het gedicht is in de vorm van een trap of een berg, waarop je kunt klimmen.
4. Het heeft te maken met het plaatje.

In de laatste zin lees je: En kan mij niet naar boven dromen.
Wat betekent deze zin, denk je?

Toe tje

Lees het gedicht regel voor regel eerst voor jezelf

Toe tje 

Lees het nu hardop 

Is er een verschil tussen regel voor regel lezen en daarna gewoon hardop? Zo ja, welk verschil?

In het gedicht lees je: ‘wij’. Wat vinden ‘wij’ van het toetje?
Schrijf hier de 4 regelnummers in het gedicht die je antwoord bewijzen