Lezen H4-5-6 deel 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom!

• Neem plaats, leg je spullen op tafel en je tas op de grond.
• Pak je leesboek en ga even lezen tot ik de les start.

Mededelingen en programma

• Huiswerk voor na de toetsweek: kies een nieuw boek voor je fictieopdracht en zorg dat je deze vanaf de eerste les weer bij je hebt. 
• Vanaf dan starten we de les met 15 minuten lezen. Boek niet bij = leestijd inhalen.

Lezen H4-6

Even checken! Schrijf op, zonder je boek te openen:

• Noem de vier tekstverbanden.
• Noem bij elk verband zeker twee signaalwoorden,
• Noem de vier tekstdoelen en noem bij elk tekstdoel een voorbeeld van een medium waar je zo'n tekst kan tegenkomen. 
• Noem de vier doelen van afbeeldingen/illustraties en bij elk doel een voorbeeld van een medium.

Lezen H4-6

De antwoorden:

• De vier verbanden: chronologisch (op volgorde van tijd), opsommend, tegenstellend, toelichtend.
• Twee signaalwoorden bij elk:
    Chronologisch: vroeger, later, eerst, daarna,  vervolgens, nadat, terwijl, dadelijk,               intussen, binnenkort, jaartallen en data.
    Opsommend: ten eerste/tweede/.., om te beginnen, bovendien, tenslotte, ook (nog), 
     verder, en, getallen, opsommingssymbolen (zoals de bolletjes), streepjes.
    Tegenstellend: maar, daarentegen, tegenover, echter, toch, hoewel, ondanks,    ofschoon, hoe dan ook, aan de ene kant .. aan de andere kant.
    Toelichtend: bijvoorbeeld, zo, als, zoals, denk aan, neem nou

Lezen H4-6

• Vier tekstdoelen en voorbeelden:
    Activeren - advertenties, posters, flyers, folders, oproepen
    Amuseren - strips, verhaaltjes, bizarre verhalen, moppen/anekdotes
    Informeren - rapporten/verslagen, nieuwsberichten, wetenschapsartikelen, recensies
    Overtuigen - columns, betogen, pamfletten, propaganda
• Vier doelen afbeeldingen en mogelijke voorbeelden:
   Verfraaien - tekeningen in (kinder)boeken
   Aandacht trekken - foto op voorpagina's
   Verduidelijken - tabellen, grafieken
   Aanvullen - landkaarten, routes

Huiswerk

Het huiswerk: opdracht 5, blz. 136.

• 1. kopen (in de uitverkoop)
• 2. eigen antwoord
• 3. a gezwicht (al. 1): bezweken; toch gedaan hoewel je niet wilde, b. aangetoond (al. 3): bewezen, c lasten (al. 3): kosten, d investeren (al. 3): geld inzetten met als doel geld te verdienen, e afwegingen (al. 4): gedachten over wat het beste is, f status (al. 4): maatschappelijk aanzien, g om de tuin leiden (al. 6): bedriegen; foppen, h geneigd zijn (al. 8): bereid zijn; willen, i genoegen nemen met (al. 8): tevreden zijn met
• 4. alinea 1 en 2 – In deze alinea’s maakt de schrijver duidelijk wat het onderwerp van de tekst is; de laatste zin van alinea 2 bevat de hoofdgedachte.
• 5. Economisch gedrag is het nemen van financiële beslissingen (over belangrijke en minder belangrijke zaken).
• 6. Het zijn voorbeelden van belangrijke beslissingen die financieel onlogisch en onverstandig zijn.
• 7. belangrijke financiële beslissingen (al. 3) ↔ minder belangrijke financiële beslissingen (al. 4)
• 8. aan de lopende band

Huiswerk

• 9. Omdat je niet verwacht dat de proefpersonen voor de grote schaal zouden kiezen: ze wisten dat de kleine schaal meer kans op succes bood.
• 10. B Iets lijkt soms heel veel of heel goedkoop, maar dat is niet zo. (alinea 6) en D We vergeten meestal even goed te rekenen. (alinea 7)
• 11. Ja, de tekst wordt goed afgesloten met alinea 8. – toelichting: In alinea 8 wordt het middenstuk van de tekst samengevat (waarin staat waarom mensen zich zo makkelijk laten verleiden om iets in de uitverkoop te kopen). Een samenvatting is een van de manieren om een tekst af te sluiten.
• 12. B Mensen gebruiken maar in weinig gevallen hun gezonde verstand bij het doen van aankopen.
• 13. Het belangrijkste doel van deze tekst is informeren. – toelichting: De schrijver wil de lezer laten weten hoe het komt dat mensen zich zo makkelijk laten verleiden om iets in de uitverkoop te kopen.

Huiswerk

Opdracht 4. Blz 166.

• 1. ijsbaden // behandelingen met ijs/kou
• 2. eigen antwoord
• 3. deel 1: Steeds populairder – alinea 2, deel 2: Gezonder? – alinea 4, deel 3: Behandeling met kou – alinea 6, deel 4: Val je af van kou? – alinea 8
• 4. a zweren bij (al. 1): sterk geloven in, b. heilzaam (al. 1): gezond, c. zich blootstellen aan (al. 2): (bewust) in aanraking komen met, d. trotseren (al. 4): bestand zijn tegen, e. baat (al. 4): voordeel, f sturen (al. 5): beïnvloeden, g gewenning (al. 8): aanpassing, h. in de kinderschoenen staan (al. 9): nog maar pas begonnen zijn, 5. Ook steeds meer niet-sporters / gewone mensen denken dat een ijsbad gezond voor hen is.
• 6. Zij zijn wetenschappers en vinden dat er meer onderzoek nodig is (om te kunnen zeggen dat de methode van Wim Hof invloed goed is voor je gezondheid).
• 7. Omdat bij een normale sauna de temperatuur omhoog gaat. Bij de cryosauna gaat de temperatuur juist omlaag.
• 8. chronologisch verband; signaalwoorden: Een jaar geleden, laatst, na (een serie bezoeken)
• 9. gewichtsverlies – Zie de zin: ‘Ik merk dat steeds meer mensen interesse tonen, al zal dat ook komen omdat je van het bezoek aan een cryosauna afvalt.’ (laatste zin alinea 8)

Huiswerk

• 10. a extreme kou → b een bepaalde vetsoort in ons lichaam wordt geactiveerd → c er ontstaat gewichtsverlies

     NB. Het onderzoek moet uitwijzen of deze keten van oorzaak en gevolg juist is.

• 11. Ja, alinea 9 is een goede slotalinea. – toelichting: De schrijver kijkt terug op de tekst en trekt er een conclusie uit.   Aan het eind ervan staat een vooruitblik en dat is ook iets wat vaak in een slotalinea voorkomt.
• 12. de aandacht van de lezer trekken – toelichting: Een man in een bak met ijsblokjes is iets bijzonders.

Lezen H4-6

Maak opdracht 5 op blz. 166.

Je hebt 10 minuten.

Klaar? Je mag even wat voor jezelf doen.

Afsluiting

• Nog vragen over de stof?
• Denk aan je boek voor na de toetsweek!

Succes met de toets en tot na de toetsweek.