samenwerken en zelfstandig werken p4w4

samenwerken en zelfstandig werken p4w4
1 / 21
next
Slide 1: Slide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 1

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

samenwerken en zelfstandig werken p4w4

Slide 1 - Slide

Boek
PWO H8

Slide 2 - Slide

Doelen
Aan het einde van de les
  • Heb je kennis van de didactiek op het gebied van zelfstandig werken en samenwerken;
  • Kan je een les/activiteit voorbereiden en uitvoeren waarbij in de onderwijsleersituatie zelfstandig werken en samenwerken centraal staat.

Slide 3 - Slide

Wat weet je over zelfstandig werken?

Slide 4 - Open question

Wat weet je over samenwerken?

Slide 5 - Open question

Wat is het verschil tussen zelfstandig werken en individueel werken?

Slide 6 - Open question

Zelfstandig werken
Leerlingen werken zonder begeleiding van de leerkracht/onderwijsassistent aan een opdracht of taak. Wanneer ze tegen problemen aanlopen, dan proberen ze dit zelf of met behulp van een ander op te lossen. Dit stimuleert de leerlingen in het nemen van initiatief.

Slide 7 - Slide

Individueel werken
Leerlingen werken aan een taak of opdracht waarbij ze niet zelfstandig beslissingen hoeven te nemen. De leerlingen voeren uit wat er al vaststaat. 

Slide 8 - Slide

Waarom is zelfstandig werken zo belangrijk?

Slide 9 - Open question

Belang van zelfstandig werken
Vergroten zelfvertrouwen
Onafhankelijk kunnen functioneren
Tot nieuwe activiteiten kunnen komen
De ontwikkeling te bevorderen

Slide 10 - Slide

Voorwaarden voor zelfstandig werken leerkracht
  • goede indeling klas
  • bereikbaarheid materialen
  • heldere afspraken/klassenregels
  • duidelijke opdrachten
Voorwaarden voor zelfstandig werken leerling
  • kunnen plannen
  • kunnen luisteren en informatie begrijpen
  • afspraken nakomen
  • concentratie
  • taakgerichtheid

Slide 11 - Slide

Stimuleren zelfstandig werken
  • Eigen tempo
  • Aansluiten bij ontwikkelingsniveau
  • Corrigeren van eigen werk
  • Zorgvuldig omgaan met het bieden van hulp 

Slide 12 - Slide

1
2
3
4
5
Je doet het eventueel voor, zonder dat je met het werk van de leerling bezig bent
Je vraagt de leerling wat hij precies moeilijk vindt.
Je moedigt de leerling aan en zet hem weer zelfstandig aan het werk.
Je vraagt of de leerling het goede materiaal heeft en controleert of de leerling weet hoe hij dit moet gebruiken.
Je blijft ondersteunend aanwezig, terwijl de leerling zelf uitprobeert.

Slide 13 - Drag question

Bespreek met een groepje
Wanneer vond jij het prettig om zelfstandig te werken? Denk aan basisschool, voortgezet onderwijs, MBO. Wat zijn voor jou de randvoorwaarden om zelfstandig te kunnen werken? 
timer
5:00

Slide 14 - Slide

Samenwerken
Bij samenwerken wordt van de leerling verwacht dat hij ipv de hulp van de leraar/onderwijsassistent in te schakelen, de hulp van een medeleerling inroept of zelf een klasgenoot helpt. In overleg kunnen de leerlingen samen de problemen oplossen waar ze tegenaan lopen. Wanneer leerlingen goed kunnen samenwerken, kunnen ze ook beter zelfstandig werken. 

Slide 15 - Slide

Belang van samenwerken
  • zelfstandig werken
  • prettige omgang met elkaar
  • positief groepsgevoel
  • betere zelfkennis
  • leert sterke en zwakke punten kennen
  • vergroot sociale vaardigheden
  • hoort bij optimale ontwikkeling 

Slide 16 - Slide

Noem voorwaarden voor samenwerken

Slide 17 - Open question

Stimuleren van samenwerken
  • werkvormen (groepswerk/spel, rollenspel, competitiespel, kringspel
  • hoeken zo inrichten dat samenwerken uitgelokt wordt
  • tafelopstelling
  • duidelijke afspraken maken (leiding, tijd, taakverdeling, elkaar helpen) 

Slide 18 - Slide

Bespreek met groepje
Wanneer vond jij het prettig om samen te werken? Denk aan basisschool, voortgezet onderwijs, MBO. Wat zijn voor jou de randvoorwaarden om samen te kunnen werken? 

Slide 19 - Slide

Volgende keer
Bereid in tweetallen een coöperatieve werkvorm voor. Deze gaan julie uitvoeren met de groep.
Doel, uitleg, inhoud

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Video