Ik weet wat de hoofdzaken en bijzaken zijn van elke paragraaf en kan de paragrafen in mijn eigen woorden samenvatten.
paragraaf
onderdeel van een hoofdstuk in een boek of van een artikel
Slide 2 - Slide
IN DE JUISTE HOUDING
Slide 3 - Slide
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Slide
SAMENVATTEN
Wat is de belangrijkste boodschap in elke paragraaf.
Daarvoor moet je hoofdzaken en bijzaken scheiden.
Dat doen we samen.
Slide 6 - Slide
IN DE JUISTE HOUDING
De moleculen, de voedingstoffen uit het eten, woerden opgenomen door de darmwand in het bloed. Vervolgens gaat het naar de lever
1.
De lever controleert de voedingstoffen en kijkt of er geen gif tussen zit.
Alle bruimbare onderdelen uit het voedsel komen vervolgens in het bloed.
2.
De lever zorgt voor gal. Dit is een vettige stof die je lichaam gebruikt om maagzuur af te remmen.
3.
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
aan het werk.
Jij weet nu wat de hoofdzaken zijn.
Maak nu, in je eigen woorden een samenvatting van elke paragraaf.
Slide 10 - Slide
terugblik sessie 1
Pak de samenvattingen van sessie 1 erbij.
Wat hebben wij in sessie 1 geleerd?
Slide 11 - Slide
LEESDOEL 2
Ik kan het schema van voedselverwerking afmaken met tekst en tekeningen. Ik maak daarbij gebruik van de signaalwoorden in de tekst.
Nu gaan wij de tekst lezen!
Slide 12 - Slide
Een paar vragen
Hoe wordt voedsel door jouw lichaam verwerkt?
Welke organen worden in de tekst genoemd?
Slide 13 - Slide
aan het werk
Slide 14 - Slide
LEESDOEL 2
Ik kan uitleggen wat de schrijver ons vooral wil leren in deze tekst en wat de boodschap van de schrijver is in de laatste paragraaf. Ik kan ook een relatie leggen tussen de titel en de laatste paragraaf.
Slide 15 - Slide
We gaan een paar vragen bespreken!
Waarom zou de schrijver voor de titel Inde(juiste)houding hebben gekozen?
Vind jij de titel passen bij de tekst?
Waarom denk jij dat het woord (juiste) in de titel tussen haakjes staat?
Slide 16 - Slide
aan het werk
Beantwoord nu alle vragen.
Maak mooie zinnen.
Slide 17 - Slide
LEESDOEL 3
Ik kan uitleggen wat de schrijver ons vooral wil leren in deze tekst en wat de boodschap van de schrijver is in de laatste paragraaf. Ik kan ook een relatie leggen tussen de titel en de laatste paragraaf.
Nu gaan wij de tekst lezen!
Slide 18 - Slide
IN DE JUISTE HOUDING
Slide 19 - Slide
Slide 20 - Slide
Slide 21 - Slide
Waarom zou de schrijver voor de titel In de(juiste) houding hebben gekozen?
Beantwoord nu alle vragen.
Maak mooie zinnen.
Slide 22 - Slide
Vind jij de titel passen bij de tekst?
Leg uit waarom wel of niet.
Slide 23 - Slide
Waarom denk jij dat het woord (juiste) in de titel tussen haakjes staat?
Lesson duration is: 60 min
