Studievaardigheden 6: Het corrigeereffect

• Leren-leren
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

studievaardigheden 

In deze les: 

- herhalen les 1 t/m 5 
- nieuwe informatie over het corrigeereffect

Herhaling les 2: Waarom moet je eerst raden waar de tekst over gaat?

1. Zodat het spannend blijft.
2. Zodat je je voorkennis activeert en actief bezig bent.
3. Zo ben je actief.
4. Ik zou het niet doen.

Herhaling les 4: Wat is 'spaced repetition'

1. Een programma voor ruimtereizen.
2. Een studieschema met (letterlijk vertaald): 'verspreide herhalingen'.
3. Een studieschema met zo veel mogelijk herhalingen.
4. Een studieschema met (letterlijk vertaald): 'lange herhalingen'.

Herhaling les 5: We zien hier een verbinding tussen:

Herhaling les 5: Welke 3 tips werden er in het filmpje genoemd om de verbindingen tussen neuronen sterker te maken?

Herhalen

Focus

Slapen

Herhaling les 5: Was je nog een antwoord vergeten? Of had je iets niet goed? Schrijf het hier GOED op.

Nieuwe informatie 

- De kracht van (oefen)toetsen

- Het corrigeereffect (leren van fouten) 

01:09

Moet je de 'retrieval practice' direct doen nadat je de stof hebt gelezen/gehoord?

1. ja
2. nee

01:39

Wat denk jij?

1. Illias (links, blauw poppetje)
2. Sara (rechts, rood poppetje)

02:40

Een belangrijk onderdeel van het leren gebeurt met de lesboeken dicht.

1. Dat is waar.
2. Dat is niet waar.

02:51

Weet jij wat de hoofdstad van Roemenië is?

Wat is retrieval practice?

1. Heel vaak oefenen om zo beter te onthouden.
2. Informatie ophalen uit je langetermijngeheugen.
3. Je korte termijngeheugen sterker maken.
4. Je langetermijngeheugen oefenen.

01:46

Hoe meer je gelooft dat je gelijk hebt, hoe groter de verrassing, hoe sterker de herinnering.

1. waar
2. niet waar

.................... antwoorden onthouden we beter

1. makkelijke
2. verrassende
3. moeilijke
4. lange

Waarom zijn oefentoetsen belangrijk?