This lesson contains 10 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
GeldLab Museumles: Word financieel fit
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je verantwoorde financiële beslissingen nemen. Aan het einde van de les begrijp je hoe je financiële problemen kunt voorkomen.
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Wat weet jij al over financiële fitheid?
Slide 3 - Mind map
This item has no instructions
De impact van schulden op jongeren
Schulden kunnen stress en angst veroorzaken. Jongeren voelen vaak schaamte over schulden. Het is belangrijk om vroegtijdig bewustzijn te creëren.
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
Het belang van financiële educatie op jonge leeftijd
Financiële educatie helpt bij het maken van verstandige keuzes. Vroegtijdige educatie kan problemen in de toekomst voorkomen. Jongeren leren over sparen, budgetteren en uitgeven.
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Praktische financiële vaardigheden ontwikkelen door simulaties
Interactieve simulaties maken leren leuk. Jongeren ervaren realistische financiële situaties. Dit helpt hen om voorbereid te zijn op de toekomst.
Slide 6 - Slide
This item has no instructions
Definitielijst
Financiële fitheid: Het vermogen om verantwoordelijke financiële beslissingen te nemen en financiële problemen te vermijden. Problematische schulden: Schulden die zo groot zijn dat iemand
Slide 7 - Slide
This item has no instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 8 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 9 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 10 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.