M3 les 5.4 Artikel

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

DOEL

- je kunt een artikel schrijven

- je weet wat de conventies zijn

-je weet wat congruentie is

Wat weet jij al over het schrijven van een artikel ( doel, soort, opbouw) ?

Wat schrijf je in de inleiding?

Wat schrijf je in de kern?

In het slot schrijf je...

1. samenvatting
2. conclusie
3. advies of waarschuwing
4. toekomstverwachting

voorbeeld van een schrijfopdracht

Aan het einde van het schooljaar deelt de mentor de rapporten uit. Volgens hem zijn sommige rapporten niet goed, doordat leerlingen meer tijd aan hun bijbaantje besteden dan aan schoolwerk. In de klas ontstaat een discussie over bijbaantjes. Veel leerlingen hebben een bijbaantje en onderstrepen het belang ervan: het geld dat ermee verdiend wordt, heeft men hard nodig om bijvoorbeeld snacks te kopen. Volgens een klasgenoot is een bijbaan belangrijk, omdat er bewezen is dat je later beter met geld kunt omgaan, wanneer je als scholier een bijbaantje hebt.

 

Toch zijn er ook kritische geluiden. Iemand zegt dat zijn schoolwerk inderdaad lijdt onder zijn bijbaantje. Als hij moet kiezen tussen extra werken of leren voor een toets, besluit hij meestal te gaan werken. Sommige leerlingen twijfelen eraan of je wel echt beter met geld leert omgaan: het verdiende geld wordt zo makkelijk uitgegeven.

voorbeeld van een schrijfopdracht

Je besluit een artikel voor de schoolkrant te schrijven over de vraag of bijbaantjes wel of niet nuttig zijn. Gebruik de gegevens van de tekst hierboven. Informatie die niet in de opdracht staat, bedenk je zelf. Besteed in je artikel aandacht aan de volgende onderwerpen:

• de aanleiding voor het artikel: de discussie in de les;

• de inhoud van de discussie;

• een beschrijving van de situatie in jouw klas: geef aan hoeveel leerlingen een bijbaantje hebben en noem minimaal drie voorbeelden van het soort werk;

• geef aan of je zelf een bijbaantje hebt en leg uit waarom wel of niet;

• jouw mening over de vraag of bijbaantjes nuttig zijn of niet;

• twee argumenten voor deze mening;

• een advies aan klasgenoten: wat kunnen ze doen om ervoor te zorgen dat hun schoolwerk niet onder een bijbaantje lijdt?

Maak er een samenhangend geheel van en zet er een passende titel boven.

Vermeld je naam en de klas waarin jij zit onder het artikel.

'de aanleiding voor het artikel'
schrijf je in...

1. de inleiding
2. de kern
3. het slot

'de inhoud van de discussie'
schrijf je in....

1. de inleiding
2. de kern
3. het slot

'advies aan klasgenoten'
hoort in...

1. de inleiding
2. de kern
3. het slot

Boven je artikel schrijf je altijd een......

CONGRUENTIE

Onderwerp en persoonsvorm moeten gelijk zijn in getal.

Dus als het onderwerp enkelvoudig is, moet de persoonsvorm ook enkelvoudig zijn. 

En als het onderwerp meervoudig is, moet de persoonsvorm ook meervoudig zijn. 

Gelijkheid in getal noemen we congruentie.

lastige gevallen

45% van de leerlingen vindt wiskunde een moeilijk vak

De media schrijven over het Coronavirus 

een aantal leerlingen kwam te laat in de les

er loopt nu een groep mensen door de straat 

één van de mensen die hier werken, heeft fraude gepleegd
één of meer leerlingen hebben een grapje met mij uitgehaald!

Wat is congruentie?

1. De pv en het ow mogen afwijken van elkaar
2. ow en pv mogen niet afwijken van elkaar

Welke fout? Op het platteland wordt echt heel veel drugs gebuikt.

1. pleonasme
2. foutieve samentrekking
3. dat/als-constructie
4. congruentie

Is hier sprake van congruentie of incongruentie: Bijna tachtig procent van de Nederlanders noemt zich gelukkig.

1. Congruentie
2. Incongruentie

Is hier sprake van congruentie of incongruentie: Het blijkt dat de jeugd in ons land tamelijk veel alcohol drinken.

1. Congruentie
2. Incongruentie

Is hier sprake van congruentie of incongruentie? Wist jij dat deze groep rebellen in Congo voor vele misdaden tegen de menselijkheid verantwoordelijk zijn?

1. Congruentie
2. Incongruentie

Taak

• Je maakt van 5.4 de volgende opdrachten: 1, 2, 3 en

         6, 7, 8

• Als je klaar bent mag je beginnen met de formatieve toets

formatieve toets 5.4

• lees de schrijftaak op blz 207
• verdeel de onderwerpen voor je inleiding, kern en slot
• schrijf je artikel en lever het via it's learning in 

Inhoud aftrek -1 per onderdeel (6 punten)

• de aanleiding voor het artikel: de discussie in de les;
• de inhoud van de discussie; 
• drie oplossingen die door klasgenoten genoemd zijn;
• jouw mening over wat de beste oplossing is;

• twee argumenten voor deze mening
• een oproep aan alle leerlingen van de school om mee te werken aan de oplossing en zo de aula weer netjes te maken

taalgebruik (4 punten)

1 of 2 formuleringsfouten           -1

3 of 4 formuleringsfouten          -2

5 of meer formuleringsfouten  -3

1 of 2 spelfouten                              -1

3 of meer spelfouten                      -2

2 of meer interpunctiefouten     -1

presentatie/conventies (3 punten)

Samenhang
Logische volgorde

Alinea-indeling

Verzorgde indruk

Passende titel

Naam

Klas 

Wat heb jij geleerd van deze les?