Mini les Fontys 23 november

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Diversiteit 

in de klas...

hoe ga jij daar als docent mee om?

Doelen

•  Nadenken over diversiteit in jouw klas

•  Bewustwording van je eigen normen en waarden

•  Kritisch kijken naar je eigen handelen

•  Ervaringen delen en leren van elkaar
  

Starter

"zoek de verschillen"

Werk samen!

Hoeveel verschillen hadden jullie gevonden in het plaatje?

Ook in jouw klas kunnen veel verschillen aanwezig zijn, denk maar aan de verschillen in:

- Cultuur

- Geaardheid

- Geloofsovertuiging

- Opvoeding

Hebben jullie zelf nog voorbeelden van diversiteit in de klas, waar je eerder mee te maken hebt gehad?

Zoveel verschillen in één groep kan best moeilijk zijn.

Voor zowel de studenten als voor de docent, 

want hoe ga jij daar mee om?

Je kunt o.a. te maken krijgen met:

- Onbegrip

- Conflicten

-Vooroordelen

-Discriminatie

Vraag: wat is het verschil tussen een vooroordeel en discriminatie?

Vooroordeel

Een vooroordeel is een mening die niet op feiten, kennis, ervaring of waarneming is gebaseerd.

Voorbeelden zijn;

alle Duitsers hebben bierbuiken, Belgen zijn dom, Nederlanders zijn gierig.

Discriminatie

Discriminatie is letterlijk "het maken van onderscheid"

Het is het ongelijk behandelen en achterstellen van mensen (of groepen).

Discriminatie kan voortvloeien uit een vooroordeel

Een ouder teamlid wordt overgeslagen voor een promotie, deze gaat uiteindelijk naar een jonger teamlid met minder ervaring, maar zal wel nog langer kunnen blijven werken.

Vooroordeel of discriminatie?

1. Vooroordeel
2. Discriminatie

Studenten afkomstig van de Antillen
zijn allemaal lui

1. Vooroordeel
2. Discriminatie

Identiteit

Je handelen in de groep wordt mede bepaald door jouw eigen identiteit.

Je identiteit is datgene wat als kenmerkend wordt beschouwd voor jouw persoonlijkheid.  Dus dat wat jou uniek maakt.

Je identiteit wordt gevormd door diverse factoren zoals afkomst, karakter, aanleg, opvoeding, geloof etc.

Individuele opdracht

Schrijf je naam op en maak een woordweb eromheen.

Beschrijf daarin:

 Wat volgens jou je identiteit heeft gevormd? Wat jouw normen en waarden zijn, wat vind jij belangrijk?

Waar liggen jouw krachten en valkuilen?

+/- 10 minuten

Presenteer jezelf kort

Aan de hand van het woordweb

Film & opdracht

We bekijken samen een filmpje t/m 2:10.

Dit gaat over een situatie die zomaar zou kunnen ontstaan tijdens je les. 

Denk na en schrijf op:

-  hoe jij dit als docent zou aanpakken ? 

- waarom je voor deze aanpak kiest?

- wat je uiteindelijk wilt bereiken met de groep met jouw aanpak?

Opdracht uitwerken

Werk de opdracht uit, we nemen hier +/- 10 minuten de tijd voor.

Denk hierbij aan het woordweb over jouw identiteit en je normen en waarden.

Speelt dit mee en zie je dat terug in je handelen?

Bespreek met elkaar...

- Hoe jij de voorbeeldsituatie als docent zou aanpakken ?

- Waarom je voor deze aanpak kiest?

- Wat je uiteindelijk wilt bereiken met de groep met jouw aanpak?

- Bepalen jouw normen, waarden, krachten of valkuilen je handelen? Waaraan merk je dat?

Je mag elkaar bevragen

Afsluiting

Wat neem je mee uit deze les of van de ervaring en aanpak van je medestudenten?