K&D Uitleg examen en planning

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

K&D 

Lesprogramma

Kennismaking,

Afspraken

Uitleg examen

 Toetsing en leermiddelen.

Programma
 

LESDOELEN VANDAAG

- Je weet wie ik ben en wat ik doe.

- Ik weet waar iedereen werkt/ stage loopt. 

- Je hebt jouw behoeften m.b.t. (online) lessen geuit.

- Je weet wat de inhoud van het examen en het lesprogramma is 

- Je weet hoe de lessen zijn opgebouwd en hoe je wordt beoordeeld.

Dit ben ik!

Gabbi Janssen

Docent bij Vista sinds Maart 2021

20 jaar werkzaam geweest bij Radar: volwassenzorg

Tijdens lessen: Ontspannen, humor, hard werken, luisteren naar elkaar, spreek je uit. 

Hoe heet je, hoe oud ben je en waar werk je/ loop je stage?

Wat zie je graag meer terug in de online lessen?

1. "klassikaal" o.b.v. docent
2. lesson up
3. zelfstandig werken
4. samenwerken

Afspraken

- Online uitnodigingen streven is dag  

 voor de les.
- Camera gedurende les altijd aan
- Actieve deelname
- Huiswerk voor aanvang van de nieuwe

lesdag af. 

Boek en Licentie

Welk boek hebben jullie? 
hebben jullie ook licentie?

Planning K&D

Periode 2:

• Tot de kerstvakantie 6x2 uur kwaliteitszorg
• Na de kerstvakantie 2x2 uur kwaliteitszorg

Periode 3:

• 6x 2 uur Deskundigheidsbevordering
• 3x3 uur klinische les (week 12/13 en 14)

Periode 4:

• Examengesprekken ( week 16/ 19 en 20)

Examen Kwaliteitszorg

Kwaliteitsverbeterplan.

1. Vaststellen van het onderwerp. D.m.v. een onderzoek binnen je werkplek ga je een onderwerp kiezen om de kwaliteit op de werkplek te verbeteren. (0-meting )

2. Plan van aanpak. Beschrijf je doel. Wat wil je bereiken. Beschrijf wat je gaat doen in de praktijk om het verbeterplan uit te voeren. Beschrijf ook wat je gaat doen om te zorgen dat het blijft goed gaan in de praktijk (borging)

3. Voer het plan uit in de praktijk. Wat je beschreven hebt uitvoeren in de praktijk

4. Controleren of doel behaald is. D.m.v. een 1-meting ga je controleren of je het doel hebt behaald (zie punt 1)

5. Examengesprek. Binnen school wordt het examen afgesloten met een gesprek.

TIPS

- Bestudeer de documenten. 

- Houd voor jezelf een soort logboek/werkdocument bij waarin je alle informatie bewaart. 

- Stel vragen bij onduidelijkheden. 

Examen deskundigheidsbevordering

Deskundigheidsbevordering (Klinische les).

Opbouw: 

1. Kennismaking, hierin doe je jezelf voorstellen, wie je bent, waar je werkt, welke doelgroep.

2. Onderwerp. (inleiding)

a. Hierin geef je aan welk onderwerp jullie klinische les heeft.

b. Je geeft aan vanuit welk artikel jullie tot deze keuze zijn gekomen

3. Doelstelling. Hier geef je aan wat je wilt bereiken met de klinische les.

4. Inhoudsopgave. Wat komt allemaal terug in de klinische les.

5. Theorie behandeling.

6. Praktijk. Terugkoppeling van de theorie in de praktijk

7. Voor en nadelen van het onderwerp (theorie / praktijk)

8. Conclusie.

9. Afsluiting. Terugkoppeling naar het doel (zie punt 3) behaald / niet behaald.

Kwaliteit van zorg

Hoofdstuk 16

Wat kun je zeggen over de kwaliteit en de kwantiteit van de zorg in dit filmpje?

Welke knelpunten zie je waar is ruimte voor verbetering?

Welke rol vind je dat je bij kwaliteit en kwantiteit in de zorg hebt als verpleegkundige?

Geef een definitie van kwaliteit van zorg.

3 niveaus

• Micro niveau: klein, is de zorgverlening die het kortste bij de zorgvrager ligt bv wasbeurt, zorg voor medicatie, hygiënisch werken etc
• Meso niveau: midden, omgeving waar de zorg verleend wordt. bv wooneenheid waar wasbeurt plaatsvindt, apotheek waar medicijnen klaargemaakt worden.
• Macro niveau: groot, beleidsmakers en koepelorganisaties, overheid die een wet ontwerpt.

Welke 3 niveaus heb je van waaruit je naar de kwaliteit van zorg kijkt?

Opdrachten

• Waarom is het zo moeilijk een eenduidige omschrijving van het begrip “kwaliteit van zorg” te geven?
  

 

• Noem een voorbeeld van een wens van een zorgvrager die volgens verpleegkundigen haaks staat op de kwaliteit van zorg voor die zorgvrager.
  

 

• Waarom kun je je als verpleegkundige niet beperken tot aandacht voor kwaliteit op microniveau?
  

 

• Is concurrentie tussen zorgorganisaties volgens jou een goede ontwikkeling? Licht je antwoord toe.
  

Veilige zorg

Onder veilige zorg verstaan we zorg die geen onnodige schade toebrengt aan de zorgvrager.

Veel kwaliteitsindicatoren zijn om deze reden direct of indirect gerelateerd aan het thema “veiligheid”.

Welke afspraken en/of acties dragen er bij jullie op de afdeling bij aan de veiligheid van de zorg?
Verkleinen de kans op valincidenten en/of medicatiefouten?

Kwaliteitswetgeving

Artikel 22 lid 1 van de Grondwet waarin staat: “De overheid treft maatregelen ter bevordering van de volksgezondheid.”

Samengevat dient de kwaliteitswetgeving 2 doelen:

Zorgaanbieders moeten zich verantwoordelijk voelen voor de geleverde zorg.

De overheid kan ingrijpen als de minimaal vereiste kwaliteitszorg niet wordt geleverd.

De Wet op de Beroepen in de Individuele Gezondheidszorg (Wet BIG).

Wet op de geneeskundige behandelingsovereenkomst (WGBO)

Wet Kwaliteit, klachten en geschillen zorg (Wkkgz, 1-1-2016)

Huiswerk 

Maak tweetallen en ga op zoek naar wetten die gaan over kwaliteit in jouw beroepsgroep.  Welke zijn er allemaal en wat houden ze in? 

Werk minimaal 2 wetten uit. Volgende week bespreken we dit klassikaal. 

Sla je informatie goed op!

Deadline: woensdag 24 november