LES 2 - LEZEN

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Soms heb je niet alle informatie uit een tekst nodig, maar ben je op zoek naar bepaalde informatie in die tekst.
Bijvoorbeeld als je informatie over een apparaat zoekt in een gebruiksaanwijzing, of als je een bepaald concert wilt vinden in een concertagenda. 

Om die informatie te vinden, kun je een tekst zoekend lezen.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kan ik uitleggen wat zoekend lezen is en kan ik informatie vinden door een tekst zoekend te lezen.
• weet ik wat menuknoppen zijn en wat een zoekbalk is.
• weet ik wat een inhoudsopgave is en hoe ik deze moet lezen.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Theorie 

Introductie

Welke teksten heb jij weleens zoekend gelezen?

Er verschijnt steeds een tekstsoort op de spinner.

Ga staan als je in zo'n tekst weleens zoekend hebt gelezen.

Blijf zitten als dit niet zo is.

Introductie

We spinnen de tekstsoorten nog eens.

De docent geeft één leerling de beurt.

Die leerling geeft aan waarom het handig is om zo'n tekst zoekend te lezen.

Theorie 

LET OP

Aan de slag!

Je maakt in tweetallen opdracht 2 en 3 op blz. 261 t/m 264. 

Theorie 

VOORBEELD

Aan de slag!

Je maakt in tweetallen opdracht 4 en 5 op blz. 266 t/m 268.

Theorie 

Aan de slag!

Je maakt in tweetallen opdracht 6 op blz. 270.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kan ik uitleggen wat zoekend lezen is en kan ik informatie vinden door een tekst zoekend te lezen.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Ik heb het leerdoel behaald.

😒🙁😐🙂😃

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• weet ik wat menuknoppen zijn en wat een zoekbalk is.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Ik heb het leerdoel behaald.

😒🙁😐🙂😃

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• weet ik wat een inhoudsopgave is en hoe ik deze moet lezen.
  

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Ik heb het leerdoel behaald.

😒🙁😐🙂😃