TAAK 3 - OPDRACHT 2

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Wil je snel informatie vinden op een website?

Dat doe je door de juiste zoektermen te gebruiken en door de gevonden informatie zoekend te lezen.

Zoektermen zijn de woorden die je typt in zoekbalk van een website. 

Kijk op een website ook goed naar de menuknoppen. 

Deze knoppen helpen je vaak snel de informatie te vinden die je zoekt.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• weet je hoe je snel informatie kunt vinden op een website.
• kun je uitleggen wat een zoekterm is.
• kun je uitleggen wat een zoekbalk is.
• kun je uitleggen wat menuknoppen zijn.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Stel: je mag vandaag online een nieuwe jas kopen.
Wat typ je in op Google om de perfecte jas te vinden?

Stel: je bent op zoek naar een nieuwe telefoon.
Wat typ je in op Google?

Hoe noem je zo'n woord, dat je net hebt ingetypt, bij het zoeken naar een jas?

1. zoekbalk
2. zoekterm
3. menuknop
4. begrip

Even oefenen...

Ken je de begrippen al? Laat maar zien in Quizlet!

Als je ze nog niet kent, is het ook handig om ze in Quizlet te oefenen.

Tip: klik niet te snel en lees goed!

https://quizlet.com/652999383/live?type=classic

Theorie

Er bestaan online verschillende zoekmachines, zoals Google en Bing.

Tips om goede zoekwoorden te bedenken:

• Bedenk twee of meer zoekwoorden(met één zoekwoord krijg je te veel resultaten).
• Typ de zoekwoorden zonder fouten.
• Maak een woordweb als je geen zoekwoorden kunt bedenken.

Zoekbalk

een tekstvak waarin je een woord typt om iets over de betekenis te vinden.

Menuknoppen

knoppen die je vaak snel helpen om de informatie te vinden die je zoekt.

Zoekbalk

een tekstvak waarin je een woord typt om iets over de betekenis te vinden.

Zoekterm

het woord dat je intypt om snel informatie te kunnen vinden op een website.

Menuknoppen

knoppen die je vaak snel helpen om de informatie te vinden die je zoekt.

Aan de slag

Opdracht 2: productinformatie zoeken en lezen

Typ in op Google:

• Apple (2e ronde Samsung)
• Het nieuwste model
• Specificaties

Noteer het nieuwste model (bijv. Iphone 13) in je werkboek.

Doe dit vervolgens nog eens voor Samsung.

Aan de slag

Tijdens de vorige les heb je 3 eigenschappen genoteerd die jij belangrijk vindt bij het uitzoeken van een telefoon (blz. 62)

Bijvoorbeeld:

1. Prijs
2. Formaat (=grootte)
3. Snelheid
   
   

Noteer of de nieuwste modellen van Apple en Samsung aan deze eigenschappen voldoen.

Beantwoord daarna de vragen in je boek.

Apple iPhone 14 Pro (max):
zou je deze willen kopen?

Ja natuurlijk!

Als ik het zelf niet hoef te betalen.

Nee.

Samsung Galaxy S23 (+ of Ultra):
zou je deze willen kopen?

Ja natuurlijk!

Als ik het zelf niet hoef te betalen.

Nee.

BEGRIPPEN UIT DEZE LES

zoekbalk

zoekterm

menuknop
(pen) 

Heb je de doelen behaald?

Aan het einde van de les ...

• weet je hoe je snel informatie kunt vinden op een website.
• kun je uitleggen wat een zoekterm is.
• kun je uitleggen wat een zoekbalk is.
• kun je uitleggen wat menuknoppen zijn.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.