A6sp4 - Periode 3 Les 6 - GSE (10-02-2022)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Examentraining 

Spreek- en gespreksvaardigheid

Kijk- en luistervaardigheid

Programa

1. OBJETIVOS / INFO
2. HABLAR: (foto +) H9 D, oef 23 (p.66) - 20m
3. ESCUCHAR: Luisterd. tarea (3-)4  - 10m
4. LECTURA: CSE 2018-2, tekst 1-3 - 15m
5. REFLEXIÓN + DEBERES
   

KWG: oefenen leesvaardigheid, vrijdag 4e lesuur

No olvidar: ¡¡¡ Comprobar tus deberes !!!

Objetivos (doelen)

Kijk- en Luistervaardigheid: Je bereidt je voor op het schoolexamen Spaans luistervaardigheid (einde periode 2), ERK-niveau B2. 

Spreek- en gespreksvaardigheid: Je verbetert je spreek- en gespreksvaardigheid tot ERK-niveau B1/B1+.

Leesvaardigheid: Je verbetert je lees- en toetsvaardigheid met het oog op het CSE, ERK-niveau B2.

Grammatica/Vocabulaire: Je verbetert je kennis van werkwoorden (herkenning en toepassing), voor- en achtervoegsels, examenvocabulaire, zodanig dat het bijdraagt aan je tekstbegrip en aan je mondelinge vaardigheden. 

Info: Mondeling eindexamen 

• in tweetallen (15-20 minuten in totaal)
• 2 onderwerpen: autobiografie + foto beschrijven
• opdrachtbeschrijving op classroom
• wordt gepland buiten toetsweek: A6sp4 zie inschrijflijst

Los deberes fueron:

Estudiar: 

• herhalen Lenguateca D (p.62) Nederlands-Spaans
• Oefenen examenvocab examenvocab.: vocabulario temático p.8 (+ p.7 herhalen)

 

Hacer: 

• afmaken reflectie leesexamen 2019-2 + inleveren classroom uiterlijk 20-2
• afmaken reflectie op H8 oef 1-9 en inleveren op classroom bij luisterdossier + maken H8 oef 10 (= luisterfragment 10)
• afmaken H9 oef 18, 19, 22 (p.62 en verder)
• werk aan luisterdossier tarea 3 + 6b

ATENCIÓN: entregar las reflexiones

Practicar: describir una foto (5m) 

1. ¿Qué ves? (descripción)

                        Qué, dónde, con quién, cuándo, ...

2. ¿Qué te parece? (tu opinión) 

Tu opinión:

Uitdrukkingen: Me parece (que), Pienso que, Creo que, Es una pena que, En mi opinión...

Bijwoorden: Lamentablemente, Afortunadamente, Desafortunadamente...

Uitroepen: ¡Qué emoción!, ¡Qué raro (=vreemd)!, ¡Qué guapo/a!, ¡Es un horror!

Bijvoeglijke naamwoorden: fenomenal, genial, estúpido/a, guay, chulo/a, fantástico/a...

Gebruik ook Hoofdstuk 9, Lenguateca A en C (p.46 + 58)

20m - HABLAR, Paso adelante Cap.9

Los deberes de Cap. 9 fueron: ej. 18, 19, 22 (p.62-66)

• Repaso del futuro y condicional (conjugación, libro de ref. p.4)
• ¡ Usa los conectores y el futuro/condicional en tu examen oral !

Antwoordblad H9 

HACER: 

• ej. 23abcd, p.66-67, este ejercicio es una preparación a tu examen oral

N.a.v. oefening 23a

Ga naar het antwoordblad en vergelijk je eigen tekst van oefening 23a met het voorbeeld.

Benoem de verschillen qua ...

• structuur (inleiding, beschrijvingen, meningen, slot)
• het gebruik van signaalwoorden
• het gebruik van verschillende werkwoordstijden
• de woordenschat (variatie in woordkeus)
• grammatica, bijv concordantie (mnl / vrl / enkelvoud / meervoud)

Welke tips haal je hieruit voor je eigen mondeling? Noteer ze op de volgende slide.

Tips voor je
mondeling examen

5m - ESCUCHAR, luisterdossier tarea 3 

Anuncio “Comercial Coca Cola”

1. Ve este vídeo varias veces y explica lo que pasa, en español. 
2. ¿Cuál es el papel de la coca cola? 

Pregunta extra: ¿Qué significa? 

la luz = 

arreglar = 

una cola = 

¿Terminado? 

Comienza con tarea 6b, telediarios/reportajes

10m - ESCUCHAR, luisterdossier tarea 4 (15m)

You Tube “Tokyo Designer Week”

1. Hoeveel landen presenteren zich op de Tokyo’s Designers Week?
2. Hoeveel Spaanse deelnemers zijn er?
3. Met welk thema zullen de Spanjaarden aanwezig zijn?
4. Waarom is het moeilijk om in de Japanse handel door te dringen?
5. Wat moet je doen om deel te kunnen nemen aan de Japanse commerciële wereld?

el trato =

hombre de negocios, mujer de negocios = 

el proveedor = 

hay que = 

conocer = 

es fundamental = 

luisterdossier tarea 4, vocabulario

el trato = de omgangsvormen

hombre de negocios, mujer de negocios = zakenman, zakenvrouw

el proveedor = de leverancier

hay que = men moet

conocer = kennen, leren kennen

es fundamental = is heel belangrijk

10m - LECTURA

La destreza lectora es la parte más importante del examen VWO.

Sin embargo, muchos de vosotros no practicáis.

Es esencial hacer los exámenes aquí abajo:

1. Hacer + terminar la reflexión al examen VWO 2019-2 -> entregar 20 de febrero

2. Comenzar con el examen VWO 2018-2, textos 1-3

Trabaja con atención :-)

       

No olvidar: Comprobar tus deberes

Estudiar:  Lenguateca D (p.62) Nederlands-Spaans + Oefenen examenvocab op quizlet. 

 

Hacer: 

• afmaken reflectie leesexamen 2019-2,  inleveren op classroom 20 februari
• afmaken reflectie op H8 oef 1-9 en inleveren op classroom bij luisterdossier + maken H8 oef 10 (= luisterfragment 10) -> reflectie inleveren als los document bij luisterdossier classroom
• afmaken H9 oef 18, 19, 22 (p.62 en verder)
• werk aan luisterdossier tarea 3 + 6b, luisterdossier op classroom inleveren 22 februari

-> Oefeningen Paso adelante zelf nakijken met antwoordblad

Apunta 2 cosas
que has aprendido

¿Estás contento/a con lo que has aprendido?

😒🙁😐🙂😃

Deberes para la próxima clase

Estudiar: 

• oefenen met examenvocab
• herhalen H9, lenguateca A, C, D (p.62)
• Lenguateca uit libro de referencia ‘Hablar’ p.51 en verder, om te gebruiken in je mondeling

Hacer: 

• afmaken luisterdossier tarea 4
• afmaken spreekvaardigheid H9 D, oef 23 (p.66 en verder)
• afmaken CSE 2018-2 tekst 1-3

Tu 'corte de pelo' en tiempos de corona

Vocab temático p.6:

bepleiten

1. apoyar
2. abogar
3. castigar
4. llamar

Vocab temático p.6:

iets beheren

1. cometer un atentado
2. detener a alguien
3. asesinar a alguien
4. gestionar algo

Vocab temático p.4:

er kapot van zijn

1. estar resfriado
2. estar embarazada
3. estar devastado
4. estar agotado

Vocab temático p.5:

werkloos zijn

1. suspender un examen
2. aprobar un examen
3. estar en paro
4. ser despedido

Vocab temático p.5:

de schaarste, het gebrek

1. la ola
2. la escasez
3. el terremoto
4. la tierra