A6sp4 - Periode 3 Les 7 - GSE (14-02-2022)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Examentraining 

Spreek- en gespreksvaardigheid

Kijk- en luistervaardigheid

Objetivos (doelen)

Kijk- en Luistervaardigheid: Je bereidt je voor op het schoolexamen Spaans luistervaardigheid, ERK-niveau B2. 

Spreek- en gespreksvaardigheid: Je verbetert je spreek- en gespreksvaardigheid tot ERK-niveau B1/B1+.

Leesvaardigheid: Je verbetert je lees- en toetsvaardigheid met het oog op het CSE, ERK-niveau B2.

Grammatica/Vocabulaire: Je verbetert je kennis van werkwoorden (herkenning en toepassing), voor- en achtervoegsels, examenvocabulaire, zodanig dat het bijdraagt aan je tekstbegrip en aan je mondelinge vaardigheden. 

Programa

1. OBJETIVOS / INFO
2. DESCRIBIR una foto
3. ESCUCHAR: Luisterd. tarea 5 (info + reportaje sobre un país) + Cap. 8 ejercicio 11
4. REFLEXIÓN + DEBERES

Controleer zelf je eigen huiswerk met de antwoordbladen op classroom!

Los deberes fueron: 

Let op A6sp4: inleveren examen 2019-2 uiterlijk 20 feb

Estudiar: 

• examenvocab.: vocabulario temático p.9-10 (+ p.8 herhalen)
• herhalen H9, lenguateca A, C, D (p.62)
• Lenguateca uit libro de referencia ‘Hablar’ p.51 en verder, om te gebruiken in je mondeling

Hacer: 

• afmaken luisterdossier tarea 4
• afmaken spreekvaardigheid H9 D, oef 23a (p.66) + nakijken + welke tips je hieruit haalt voor je eigen mondeling.
• werken aan CSE 2018-2 tekst 1-3

Hacer: 

afmaken luisterdossier tarea 5 en 6b

afmaken H8 luisteroef 11

afmaken CSE 2018-2 tekst 1-3 indien nog niet af

Info: Mondeling eindexamen 

• in tweetallen (15-20 minuten in totaal)
• 2 onderwerpen: autobiografie + foto beschrijven
• opdrachtbeschrijving op classroom
• wordt gepland buiten toetsweek: A6sp4 zie inschrijflijst

Practicar: describir una foto (5m) 

1. ¿Qué ves? (descripción)

                        Qué, dónde, con quién, cuándo, ...

2. ¿Qué te parece? (tu opinión) 

Tu opinión:

Uitdrukkingen: Me parece (que), Pienso que, Creo que, Es una pena que, En mi opinión...

Bijwoorden: Lamentablemente, Afortunadamente, Desafortunadamente...

Uitroepen: ¡Qué emoción!, ¡Qué raro (=vreemd)!, ¡Qué guapo/a!, ¡Es un horror!

Bijvoeglijke naamwoorden: fenomenal, genial, estúpido/a, guay, chulo/a, fantástico/a...

Gebruik ook Hoofdstuk 9, Lenguateca A en C (p.46 + 58)

Describir una foto (H9, Lenguateca A+C) 

1. ¿Cómo son?
(hoe zien de personen en objecten eruit)

2. ¿Qué pasa / Qué hacen las personas?
(Wat gebeurt er, wat doen ze)

3. ¿Qué es tu opinión sobre lo que ves,
o sobre el tema de la foto?

ESCUCHAR

ESCUCHAR ej. 11: Médicos sin fronteras

ESCUCHAR ej. 11: Médicos sin fronteras

Paso adelante Capítulo 8 ejercicio 11 (indien nog niet gedaan), fragmentos 12+13

1. Responde a las preguntas
2. Después: Abre la transcripción + traduce las palabras subrayadas sobre la base del (op basis van de) contexto. Trabaja en parejas y discute las palabras.
3. Seleccione 3 palabras y formula con cada palabra una frase.
4. Aprende el vocabulario 'La Economía'

ESCUCHAR

 HACER: 

1. Paso adelante Cap. 8, ejercicio 11
2. Comprobar con la hoja de respuestas (classroom -> materiales)

H8 oef 11 fragment 12

H8 oef 11 fragment 13

Vocabulario luisterdossier tarea 4 (1)

You Tube “Tokyo Designer Week”

1. Hoeveel landen presenteren zich op de Tokyo’s Designers Week?
2. Hoeveel Spaanse deelnemers zijn er?
3. Met welk thema zullen de Spanjaarden aanwezig zijn?
4. Waarom is het moeilijk om in de Japanse handel door te dringen?
5. Wat moet je doen om deel te kunnen nemen aan de Japanse commerciële wereld?

el trato =

hombre de negocios, mujer de negocios = 

el proveedor = 

hay que = 

conocer = 

es fundamental = 

Vocabulario: luisterdossier tarea 4 (2)

el trato = de omgangsvormen

hombre de negocios, mujer de negocios = zakenman, zakenvrouw

el proveedor = de leverancier

hay que = men moet

conocer = kennen, leren kennen

es fundamental = is heel belangrijk

1. In hoeverre ben jij bezig met het ontwikkelen van je woordenschat?  
2. Hoe werk jij aan het examenvocabulaire?

Ter info: Het nakijken van het complete luisterdossier doe je na de inleverdatum (= na 10 maart). 

ESCUCHAR: tarea 5 

Reportaje de un país hispanohablante

Luisterdossier tarea 5: reportaje

1. Werk in tweetallen. Ieder groepje krijgt een nummer.
2. Kies een reportage over een Spaanstalig land naar keuze van ‘Españoles en el mundo’
3. Kies een gedeelte van ca. 3-7 minuten en maak een samenvatting (Nederlands of Spaans). 
4. Maak vervolgens drie vragen in het Spaans over jouw gekozen fragment. Zet de link en de vragen in een document. Vermeld bovenaan de document jullie groepsnummer en namen. Zet dit ook in de naam van het document.
5. Maak ook een antwoordblad. Vermeld ook hier het groepsnummer en jullie namen.
6. Je deelt het eerste document met de klas A6sp4. 
7. Daarna kijk je elkaars fragmenten en maak je elkaars vragen op een los blad. Je schrijft dus niet in het document, want andere groepjes moeten de vragen ook nog kunnen maken.
8. Daarna het antwoordmodel vragen en je werk controleren.

LECTURA: info

La destreza lectora es la parte más importante del examen VWO.

Es esencial hacer los exámenes aquí abajo:

1. Hacer + terminar la reflexión al examen VWO 2019-2 -> entregar 20 de febrero

2. Terminar los textos 1-3 del examen VWO 2018-2

Trabaja con atención :-)

       

VOCAB:
Apunta 3 nuevas palabras
+ traducción

Deberes para la próxima clase

OORTJES MEENEMEN!

Let op A6sp4: inleveren examen 2019-2 uiterlijk 20 feb

Estudiar: 

• herhalen voor- en achtervoegsels ivm woordherkenning in leesteksten
• Vocabulario LA SALUD, lijst staat op classroom

Hacer: 

• afmaken luisterdossier tarea 5 en 6b
• afmaken H8 luisteroef 11
• afmaken CSE 2018-2 tekst 1-3 indien nog niet af

Vocab temático p.6:

bepleiten

1. apoyar
2. abogar
3. castigar
4. llamar

Vocab temático p.6:

iets beheren

1. cometer un atentado
2. detener a alguien
3. asesinar a alguien
4. gestionar algo

Vocab temático p.4:

er kapot van zijn

1. estar resfriado
2. estar embarazada
3. estar devastado
4. estar agotado

Vocab temático p.5:

werkloos zijn

1. suspender un examen
2. aprobar un examen
3. estar en paro
4. ser despedido

Vocab temático p.5:

de schaarste, het gebrek

1. la ola
2. la escasez
3. el terremoto
4. la tierra

¿Estás contento/a con lo que has aprendido?

😒🙁😐🙂😃

ESCUCHAR, luisterdossier tarea 5 alternatief

Alternatief voor de samenwerk-opdracht: Monterrey.

Werkblad met vragen verkrijgbaar bij de docent.

ESCUCHAR: tarea 5 MONTERREY

1. Abre 'classroom' -> Opdracht Luisterdossier Monterrey
2. Ve el vídeo y contesta las preguntas de a y b 
3. Comprueba tus respuestas + completa la 'evaluación' (= c)