les meesterproef

• Bedrijfseconomie
• MBO
• Studiejaar 2

Mediawijsheid test

Ben je vaker op social media/internet te vinden dan dat je eigenlijk zou willen?

1. Ja
2. Nee

Zit jij vaker op social media of zit je vaker op internet te surfen?

1. Social media
2. Internet

Heb je weleens geprobeerd te stoppen en/of te minderen?

1. Ja
2. Nee

Ik denk dat ik slaaptekort heb, doordat ik te lang doorga op social media.

1. Ja
2. Nee

Ben je vaker op social media bezig dan je eigenlijk van plan was?

1. Ja
2. Nee

Als ik een melding krijg, dan kijk ik meteen

1. Ja
2. Nee

Mijn school/werk lijdt onder de tijd dat ik aan social media/ inter surfen besteed

1. Ja
2. Nee

Ik voel mij onrustig als ik geen toegang tot internet/social media heb

1. Ja
2. Nee

Heb je weleens gejokt over de hoeveelheid tijd je aan internet/social media besteed? Of over tijdstip waarop de online bent?

1. Ja
2. Nee

Pieker je veel over alles wat je op social media/internet tegenkomt?

1. Ja
2. Nee

Vrienden/familie zeggen dat je te vaak op social media zit

1. Ja
2. Nee

Is het moeilijk om goed voor jezelf te zorgen? [bijv. gezond eten, goed slapen, voldoende bewegen]

1. Ja
2. Nee

Theorie:

- Had jij 3 of meer van de volgende symptomen dan ben jij verslaafd aan social media / internet surfen.

- Social media verslaving is groeiend probleem.
- Helft van 12-16 jarige noemt zichzelf verslaafd aan social media

- Verslaving is continu drang op accounts te checken [obsessie]
-Gevolgen:
- Slechte schoolresultaten, slaaptekort, concentratieproblemen, verliezen van sociale contacten, verwaarlozen van dagelijkse werkzaamheden en ten slotte ga je minder goed voor jezelf zorgen.

Filmpje over interverslaving

Stellingen voor het klassengesprek

Sociale media is een onmisbaar hulpmiddel voor effectieve communicatie.

1. eens
2. oneens

Dit kan leiden tot discussies over de positieve en negatieve aspecten van sociale media in communicatie.

Het gebruik van sociale media tijdens schooluren moet verboden worden.

1. eens
2. oneens

Deze stelling kan leiden tot een gesprek over de balans tussen concentratie en afleiding door sociale media.

Traditionele media, zoals kranten en televisie, zijn nog steeds betrouwbaarder dan online media.

1. eens
2. oneens

Hier kunnen studenten de verschillen tussen traditionele en moderne media verkennen wat betreft betrouwbaarheid en feitencontrole.

Te veel tijd besteden op sociale media kan slecht zijn voor je geestelijke gezondheid.

1. eens
2. oneens

Deze stelling kan leiden tot een gesprek over de impact van mediagebruik op mentale gezondheid, zoals angst en depressie.

Op school zou iedereen moeten leren hoe je goed met media omgaat.

1. eens
2. oneens

Dit kan leiden tot een discussie over het belang van mediageletterdheid en hoe het jongeren kan helpen om kritisch en bewust met media om te gaan.

Nieuws op sociale media is vaak misleidend en moet je voorzichtig lezen.

1. eens
2. oneens

Dit kan studenten aanmoedigen om kritisch na te denken over de betrouwbaarheid van nieuwsbronnen op sociale media.

Les 2

- Korte terugblik wat we vorige les hebben gedaan

- Aan de slag met de post:
Ga met je groepje van 4 samen zitten
Maak een post over internetverslaving om jouw leeftijdsgenoten bewust te maken van de gevaren.

Exit Ticket

Heb je na deze les je mening over mediagebruik veranderd? Zo ja, hoe?

Welk advies zou je aan anderen geven over gezond mediagebruik?

Wat is het belangrijkste dat je vandaag hebt geleerd over mediaverslaving?

Les 2

Terugblik 

Social Media Post over de Gevaren van Social Media

Wat gaan jullie doen?

Jullie gaan een social media post maken om anderen bewust te maken van de gevaren van internetgebruik en verslaving.

Stap 1: 

Groepjes vormen: 3-4 personen.

Kies een specifiek gevaar van sociale media (mentale gezondheid, privacy, verslaving, etc.).

Stap 1: Bepaal de Inhoud

Bepaal de boodschap: Wat willen jullie overbrengen? Houd het duidelijk en beknopt.

Stap 2: Creëer de Post

Werk samen: Verdeel de taken binnen het groepje.

Gebruik creatieve tools: Canva, Adobe Spark, PowerPoint, etc.

Controleer de inhoud: Zorg voor juiste informatie en een visueel aantrekkelijke post.

Stap 4: Presentatie Voorbereiden

Presenteer de post aan de klas.

Leg uit waarom jullie voor deze boodschap en dit formaat hebben gekozen.

Vertel hoe jullie de post hebben gemaakt.

Stap 5: Inleveren

Lever de post in: Stuur de definitieve versie naar de docent zoals afgesproken. Vermeld jullie namen.

TIPS:

• Wees creatief: Gebruik aantrekkelijke kleuren en beelden.
• Blijf bij de kern: Houd de boodschap kort en krachtig.
• Wees informatief: Zorg dat anderen iets kunnen leren van jullie post.