4H - HC Britse Rijk - 1.3 A

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4,5

Historische context - Britse Rijk

1.3 Het Britse Rijk als economische wereldmacht

les 1 - De industriele revolutie t/m een veranderende samenleving

31 De industriële revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving.

32 Discussies over de ‘sociale kwestie’.

33 De moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie.

35 Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politieke proces.

36 De opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen: liberalisme, nationalisme, socialisme, confessionalisme en feminisme.

Kenmerkende aspecten

Welke KA's passen bij deze stukjes tekst?

31 De industriële revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving.

32 Discussies over de ‘sociale kwestie’.

33 De moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie.

35 Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politieke proces.

36 De opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen: liberalisme, nationalisme, socialisme, confessionalisme en feminisme.

Kenmerkende aspecten

Welke KA's passen bij deze stukjes tekst?

1. Wat was het belang van de Spinning Jenny en de stoommachine voor de ontwikkeling van de industriële revolutie in Engeland?

2. Wat waren oorzaken van de bevolkingsgroei in Engeland in de achttiende eeuw?

Leerdoelen

Vertel maar

In welke beroepen begon de Industriële revolutie?

1. Handel en Nijverheid
2. Handel en Landbouw
3. Landbouw en textiel
4. Textiel en handel

wat betekent "Industriële Revolutie"?

1. verandering in de manier van denken
2. verandering van manier om met werknemers om te gaan
3. verandering van de manier van produceren
4. grote verandering in korte tijd

Welke uitvinding zie je op de afbeelding?

1. Stoommachine
2. Waterframe
3. Spinning Jenny
4. Schietspoel

Maken - bespreken - verbeteren

1. Maak samen opdracht  3 (6 min)
2. Bespreek samen met een ander tweetal jullie antwoorden en verbeter met zijn vieren jullie antwoord. (4 min)

Mogelijk goede antwoorden bij opdracht 3

OPDRACHT 3

a 1 Verbeteringen in de landbouw.

2 Verbeterde hygiëne en bestrijding van ziekten.

b 1 Uitvinding van verschillende landbouwmachines.

2 Verbetering van landbouwtechnieken.

c De tekeningen dienden als reclame en als informatie. De kranten, weekbladen en etalages van winkels zorgden ervoor dat dit soort reclame en informatie door steeds meer mensen werd gezien en onthouden.

Mogelijk goede antwoorden bij opdracht 3

OPDRACHT 3

d Katoenen kleding kon heet gewassen worden waardoor allerlei bacteriën en ziektekiemen in de kleding eerder werden gedood en zo zorgde de katoenen kleding voor een betere hygiëne, dat bijdroeg aan de bevolkingsgroei.

Mogelijk goede antwoorden bij opdracht 3

e Oorzaak: Verbeteringen in de landbouw. Gevolg: Voedseloverschotten.

Oorzaak: Voedseloverschotten. Gevolg: Bevolkingsgroei.

Oorzaak: Bevolkingsgroei. Gevolg: Grotere vraag naar kleding en huishoudtextiel.

Oorzaak: Bevolkingsgroei. Gevolg: Steeds meer goedkope arbeidskrachten beschikbaar.

Oorzaak: Grotere vraag naar kleding en huishoudtextiel. Gevolg: Groeiende vraag naar grondstoffen (katoen).

Oorzaak: Groeiende vraag naar grondstoffen (katoen). Gevolg: meer economische sturing in de koloniën.

Oorzaak: Meer goedkope arbeidskrachten. Gevolg: Urbanisatie.

Oorzaak: Urbanisatie. Gevolg: Ontstaan van arbeiderswijken en de sociale kwestie.

Voor de Industriele Revolutie

Na de Industriele Revolutie

fabrieken

kapitalisme

landbouwsamenleving

handwerkers

huisnijverheid

spinmachine

Welke informatie kun je afleiden uit deze prent?

Wat wil de maker van deze prent zeggen?

Welke groep zou deze prent kunnen gebruiken voor hun doelen?

Maken -  bespreken - verbeteren

in tweetal, daarna in viertal

mogelijk goede antwoorden bij spotprent

- Je ziet rokende fabrieken en een man met hoge hoed (kapitalist/fabriekseigenaar) op de achtergrond met zijn armen om een groepje mensen / arbeiders. Hij sluit zijn armen om hen heen en zij kunnen eigenlijk alleen nog maar de fabriek in. Ze lijken geen keus te hebben. 

- De maker wil zeggen dat de mensen geen andere keus hebben, ze moeten wel doen wat hij wil, omdat ze naders helemaal geen werk hebben. 

- De socialisten kunnen laten zien met deze prent dat er iets moet worden gedaan aan het lot van de arbeiders

Welke vragen heb je nog?

Exit-ticket

Beantwoord deze vraag op het blaadje dat je van de docent krijgt:

Hoe ontwikkelde de Industriele Revolutie zich in Engeland. Noem minimaal 2 oorzaken en 2 gevolgen.

huiswerk

bestudeer par 1.3 vanaf '.Vaar- en spoorwegen t/m vrijhandel op de wereldzeeën'

maak een samenvatting

laat ruimte voor wat je niet begrijpt.

extra

Meer winst in de fabrieken, groei van ondernemingen en fabrieken, meer afzet, meer vraag naar grondstoffen (vanuit de koloniën), toename van de wereldhandel.

Meer arbeid in fabrieken, nieuwe groep rijken (ondernemers), nieuwe groep arbeiders, urbanisatie, bevolkingsgroei.

Uitbreiding spoor- en waterwegennet, ontwikkeling nieuwe en snellere vervoermogelijkheden, sneller vervoer tussen steden en havens, meer uitwisseling van personen en mensen.

Opkomst politiek-maatschappelijke stromingen, sociale kwestie, massabewegingen, regelgeving vanuit de overheid.

Economische gevolgen

Sociaal-maatschappelijke gevolgen

Gevolgen voor transport en vervoer

Politieke gevolgen

Welke gevolgen?

Oorzaken

Gevolgen

Industriële revolutie

oorzaken

gevolgen

Agrarische revolutie

Fabrieken

Stijgende vraag naar kleding

Dichtbevolkte steden

Bevolkingsgroei

Investeringen

Uitvindingen

Massaproductie