Starttaal vooraf: hoofdstuk 6 Spreken

1 / 26
next
Slide 1: Slide
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 1

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 46 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je tas of in je jas
      
timer
2:30

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Inleiding
Vandaag gaan we leren hoe je voor een groep mensen gaat spreken.
We herhalen eerst de themawoorden en alles wat je hebt geleerd.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Een kenmerk van iemand is .........
A
relatie
B
eigenschap
C
generatie
D
opvoeding

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

"Wat een zwijnestal is je kamer!"
is ...........
A
letterlijk
B
figuurlijk

Slide 5 - Quiz

This item has no instructions

Vul aan:
figuurlijk is .....
A
Er wordt precies bedoeld wat er staat of wordt gezegd
B
Er wordt iets anders bedoeld dan wat er staat of wordt gezegd.

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Wanneer gebruik je een hoofdletter?

Slide 7 - Open question

This item has no instructions

Wanneer gebruik je een punt?

Slide 8 - Open question

This item has no instructions

Wanneer gebruik je een vraagteken?

Slide 9 - Open question

This item has no instructions

Wanneer gebruik je een uitroepteken?

Slide 10 - Open question

This item has no instructions

Wat weet je nog van een begrijpelijk bericht schrijven?

Slide 11 - Open question

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les .......
- begrijp ik waarom oefenen met spreken voor een groep mensen belangrijk is.
- begrijp ik hoe ik mij kan voorbereiden op het mezelf voorstellen
- kan ik mezelf voorstellen

Slide 13 - Slide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
Maak nu opdracht 1 op bladzijde 63 en 64
vraag 3 op bladzijde 65 hoef je nog niet te maken.
Als je klaar bent, lees je uitleg 2 door

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

vraag 3

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 2
Kijken naar iemand die zich voorstelt.

Kijk en luister naar het fragment voorstellen op studiemeter en geef antwoord op de vragen.
bladzijde 66 in je boek

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
Ga nu verder met opdracht 3 en 4 op bladzijde 67 t/m 70
Als je daarmee klaar bent ga je verder op Numo- Nederlands

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Klik op de spinner
Formatief evalueren

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Wat vond je van de afgelopen les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 23 - Poll

This item has no instructions

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?
010

Slide 24 - Poll

This item has no instructions

Ben je blij met het resultaat?
😒🙁😐🙂😃

Slide 25 - Poll

This item has no instructions

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?
010

Slide 26 - Poll

This item has no instructions