communicatie

• GASV
• Buitengewoon secundair onderwijs

communicatie

Inleiding

Heb jij vandaag al ...? 

maak oefening 1 op blz. 16

bij communicatie
denk ik aan ...

Situaties onder de loep:

klassikaal bespreken van situaties 

maak samen oefening 2 op blz. 16

het communicatiemodel

zender	boodschap	ontvanger
= diegene die spreekt, schrijft, ...	= wat er gezegd, geschreven wordt	= diegene die luistert, leest, ...

Oefenen:

Wie spreekt tegen wie? zender - ontvanger

maak oefening 3 op blz. 17

Luisterfragmenten: zender - ontvanger

maak oefening 4 op blz. 18

Wat zegt de zender?

De koning van de non-verbale communicatie

Oefenen:

Zoek de passende boodschap (non-verbaal)

maak samen oefening 5 op blz. 18

Achterhaal de boodschap

maak oefening 6 op blz. 19

zender - boodschap - ontvanger

ind. aan de slag met zender - ontvanger - boodschap

Oefenen:

Wie zijn de zender en de ontvanger?

maak oefening 7 op blz. 20

Kruis de juiste boodschap aan!

maak oefening 8 op blz. 21

Wie heeft het juist?

Bekijk het bericht op blz. 22 en geef in de volgende quizvraagjes de juiste antwoorden.

Wie is de zender?

1. de leerkrachten
2. de leerlingen van de school
3. de leerlingenraad
4. de directeur

Wie is de ontvanger?

1. de leerkrachten
2. de leerlingen van de school
3. de leerlingenraad
4. de directeur

Wat is de boodschap?

1. Kom op 10 maart naar lokaal B23 als je wil helpen.
2. De leerlingenraad geeft informatie.
3. Wil je ons helpen?

Welk kanaal gebruikte de leerlingenraad om de boodschap door te geven?

1. een sms
2. een affiche
3. ze gingen rond in de klassen
4. mail via smartschool

Wat is het doel?

1. zoveel mogelijk leerlingen samen krijgen
2. een leerlingenraad maken
3. niks
4. hulp vragen

het communicatiemodel uitgebreid

zender	boodschap	ontvanger
doel	kanaal
= iets meedelen, iets zeggen, iets vragen	= kaartje, lichaamstaal, gesprek, e-mail, ...

Oefenen: 

Vul het communicatiemodel in

maak oefening 10 op blz. 22-23

Kies een passend kanaal

maak oefening 11 op blz. 23