BSR 25/3 1bka Lezen §5 Alinea's en kernzinnen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

• Verder in je leesboek!
  * Gebruik de laatste minuut om te noteren wat je hebt gelezen (steekwoorden).

§5 Inleiding, middenstuk, slot

Startopdracht:

• Je kunt de kernzinnen van alinea's bepalen.
• Je kunt zelf een alinea schrijven met een eigen kernzin.

Lesdoelen

In deze les:

• De uitleg van Lezen paragraaf 5 herhalen.
• Oefenen met het herkennen van
  alinea's en kerzinnen.
• Aan het werk.
• Gezamenlijk afronden en checken.

Heb je graag veel vrienden, of is één goede vriend genoeg?

Er volgen nu wat herhalingsvragen

Vul in:

De belangrijkste informatie van een                                staat in de                            . Vaak is dat de eerste, tweede of laatste zin van de alinea. In de zinnen ervoor of erna staat een voorbeeld of een verdere uitleg. 

hoofdgedachte

kernzinnen

alinea

kernzin

kernzin

Inleiding, middenstuk en slot

Cursus 1, paragraaf 5

De indeling
van een tekst

Om een tekst te begrijpen, is het handig om te weten hoe een tekst in elkaar zit. Een goede tekst bestaat (meestal) uit

drie delen.

 - Een inleiding;

- een middenstuk;

- een slot.

is het eerste deel van een tekst

Een inleiding heeft twee functies:

• Het eerste deel van een tekst is de inleiding. Hierin maak je kennis met het onderwerp. Vaak gebeurt dat met een voorbeeld of een grappig verhaaltje.

De inleiding

• Het middenstuk is het grootste gedeelte van de tekst. Daarin staat de meeste informatie. Het middenstuk bestaat meestal uit meerdere losse stukjes tekst (alinea’s).

Het middenstuk

is het grootste gedeelte van de tekst

Het laatste stukje van een tekst is het slot. Hierin wordt het belangrijkste uit de tekst vaak kort herhaald.

Let op: nieuwsberichten hebben vaak geen slot.

Ook kijk- of luisterfragmenten hebben vaak een inleiding, een middenstuk en een slot.

Het slot

is het laatste stuk van de tekst

(Ver)werken

Wat?	Cursus 1.5 Inleiding, middenstuk, slot. Basis: Huiswerk bespreken. Kader: Maak opdracht 3 t/m 6 op blz. 34-36.
Hoe?	Keuze: zelfstandig of in tweetallen.
Hulp	De 4 B's en het oogje.
Tijd	Timer.
Klaar?	Verder in je leesboek!

'Ik snap het niet'

(Ver)werken

Wat?	Cursus 1.5 Inleiding, middenstuk, slot. Basis: Maak opdracht 4, 5 en 6 op blz. 33-35. Kader: Huiswerk bespreken.
Hoe?	Keuze: zelfstandig of in tweetallen.
Hulp	De 4 B's en het oogje.
Tijd	Timer.
Klaar?	Verder in je leesboek!

'Ik snap het niet'

• Je kunt het verschil herkennen tussen activerende, amuserende, informerende, instruerende en overtuigende teksten.
• Je kunt schrijven (en spreken) met een herkenbaar doel.
  
  

Lesdoelen

Waaraan kun je een inleiding herkennen?

Omschrijf in je eigen woorden wat een schrijver
in het slot kan doen om de tekst af te sluiten.

Neem deel onze LessonUp klas

Wat kun je hier vinden?

• LessonUps
• Video's
• Handige websites 

Klassencode
1tna: ioaqf

1bka: grqeb