This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
Welcome
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
alfacollege-docent.educus.nl
Slide 2 - Link
Presentielijst
Previous lesson:
Go fish!
Short conversations
Asking and answering questions
Vocabulary
Why could this be helpful to you regarding your exam?
Slide 3 - Slide
Maak connectie met deze les
Vragen aan studenten:
Waarom deden we deze activiteit?
Waarom is dit handig voor het examen gesprekken voeren?
Today's programme:
Recap exam 'Gesprekken voeren'
Warm-up exercise
London; vocabulary and listening practice
Grammar: London; where shall we meet?
Groupwork > English conversation
Reflection
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
Leerdoelen/ lesson aims:
Na deze les:
Kan ik meer Engelse woorden en uitdrukkingen gebruiken
Weet ik meer Engelse woorden en uitdrukkingen over hoe ik de weg moet vragen/ instructies kan geven
Heb ik Engelse gesprekjes gevoerd
Slide 5 - Slide
Studenten krijgen bedenktijd > mogen hun wisbordjes gebruiken, waarna een aantal studenten m.b.v. de spinner de beurt krijgt om 1 van de 2 vragen te beanwoorden
1. Examen gesprekken voeren
Doel:
communiceren in Engels
korte gesprekken voeren
verschillende soorten vragen stellen
antwoorden geven
beschrijvingen geven
2 Gesprekken:
1 x ben je klant
1 x ben je werknemer
Slide 6 - Slide
Recap om het belang van de les te onderstrepen
Waar word je op beoordeeld?
Voldoe je aan de complete opdracht
Passende woordenschat
Grammaticale correctheid
Is het een samenhangend gesprek
Vloeiendheid - uitspraak ( uitspraak is een heel klein deel van het cijfer)
Slide 7 - Slide
Recap om het belang van de les te onderstrepen
Hoe bereiden wij ons voor?
Oefenen met vocabulaire/ grammaticale structuren/ werkvormen
Fouten maken hoort erbij > we lachen niemand uit!
Weet je het even niet in het Engels? Opzoeken, klasgenoten , hulp via werkbladen/ op het bord, etc.
Slide 8 - Slide
Veilige leeromgeving benadrukken
2. Twenty questions in English
What is on the card?
Are you .. a person/ thing/ place?
Can I/ you ... give a tip/ clue
Do you use it every day?
Do you have ...
Yes, I am / can/ do/ have-------No, I'm not /can't/ don't / haven't
Slide 9 - Slide
1 student komt voor de klas en beantwoordt de vragen van de overige studenten.
Student mag een hint geven, wanneer het moeilijk te raden is.
Studenten helpen elkaar wanneer ze een vertaling nodig hebben of zoeken deze digitaal op.
3. London; where shall we meet?
Wat leer je? Wat is het nut? (relatie met examen?)
open vragen stellen over waar je bent en waar je naartoe moet
beschrijvingen/ instructies geven
luisteren
follow-up questions vragen
grammaticale structuren oefenen
communiceren met een Engelse gesprekspartner
Examen? Korte gesprekken over bekende onderwerpen kunnen voeren.
Slide 10 - Slide
Studenten laten nadenken over het nut van deze werkvorm
Spinner voor random aanwijzen
London > Vocabulary
Slide 11 - Slide
Studenten krijgen de tijd om over het antwoord na te denken
Spinner bepaalt wie het antwoord mag geven
Overige studenten mogen helpen,
Noteren op white board (blijft gehele les zichtbaar)
Hierbij wordt ook de speluitleg, indien nodig nog herhaald.
I would like ../ do you have ..
rotonde
A
merry go round
B
roundabout
Slide 12 - Quiz
This item has no instructions
neem de tweede rechts
A
take the second left
B
go straight ahead
C
take the first left
D
take the second right
Slide 13 - Quiz
neem de tweede rechts?
sla rechts af
A
turn left
B
turn right
C
got straight on
D
go past
Slide 14 - Quiz
sla rechts af
En hoe zeg je sla links af?
voorbij ..
A
ride on
B
stay ahead
C
go past
D
next to
Slide 15 - Quiz
This item has no instructions
Naast ...
A
on the left
B
opposite
C
next to
D
on the right
Slide 16 - Quiz
This item has no instructions
tegenover
A
over
B
through
C
skip
D
opposite
Slide 17 - Quiz
This item has no instructions
stoplichten
A
stop lights
B
traffic lights
Slide 18 - Quiz
This item has no instructions
Let's see if you can find me in London!
Following instructions:
Find me, I am at a certain place in London!
Use the city map of London
Start at the Imperial War Museum of London
Follow my spoken instructions and draw the route on the map
If you have any questions about where you are > ask them in English!
?
Slide 19 - Slide
Receptieve verwerking vocabulaire/ modeling
Studenten hebben een wisbord met daarop de stadskaart van London en tekenen de route die wordt gegeven
Studenten mogen de weg vragen in het Engels als ze verdwaald zijn; waar ze zijn en waar ze langs gekomen zijn. Of ze nu rechtdoor moeten of af moeten slaan. Waar ze naartoe moeten gaan.
Slide 20 - Slide
Geef de route aan: Studenten starten bij het War
Eindpunt = museum of comedy
Vraag tijdens de oefening een bepaalde student waar hij zich nu bevind op de kaart. Zijn de ander studenten daar ook?
Solution:
Check your route
Slide 21 - Slide
Studenten controleren hun tekening met de aangegeven route op het bord
Hierna gaan de studenten in groepjes verder werken met de stadskaart.
4. Grammar: How to give directions?
First, you go...
Take the ...
Go straight on
Pass the ...
The ... is now on your left/ right?
How to ask for directions?
Excuse me,
could you tell me...
where do I go from here?
I'm lost, where should I go now?
Wich road should I take?
Hold on, I'm now at ...?
Slide 22 - Slide
Studenten bevragen:
1. Hoe geef je een route beschrijving
2. Hoe vraag je de route?
Studenten krijgen de tijd om over het antwoord na te denken
Spinner bepaalt wie het antwoord mag geven
Overige studenten mogen helpen,
Noteren op whiteboard (blijft gehele les zichtbaar)
Uitkomsten op het digibord verschijnen na de vragenronde
Practice
[student] is at Oxford Circus and
wants to go to Westminster.
Give directions!
In English!
Slide 23 - Slide
Om de beurt geven studenten de [student] instructies hoe hij/zij naar de bestemming komt.
Wanneer de instructie niet duidelijk is, vraagt [student] verduidelijking.
Instructie vrij naar WHHTUK. Voor differentiatie en autonomie kiezen de groepjes zelf welke opdracht ze doen:
Opdracht 1 is geleid.
Om de beurt geeft student A de instructie, waarop student B de route volgt en vragen ter verduidelijking stelt. Startpunten zijn gegeven, ontmoetingspunt is gegeven.
Opdracht 2. Studenten bepalen zelf vertrek en aankomstpunten en controleren elkaar.
Opdracht 3 is geheel vrij > studenten bepalen zelf ontmoetingspunt en onafhankelijk van elkaar het startpunt. Het is de bedoeling dat ze 'al telefonerend' (communicerend) elkaar vinden in de stad.
4. How to give directions/ instructions?
First, you go...
Take the ...
Go straight on
Pass the ...
The ... is now on your left/ right?
How to ask for directions?
Hold on, I'm now at ...?
Where do I go from here?
I'm lost, where should I go now?
Which road should I take?
timer
10:00
Slide 25 - Slide
Deze dia dient in deze fase van de les als taalsteun.
5. Looking back at our aims:
Na deze les:
Kan ik meer Engelse woorden en uitdrukkingen gebruiken
Weet ik meer Engelse woorden en uitdrukkingen over hoe ik de weg moet vragen/ instructies kan geven
Heb ik Engelse gesprekjes gevoerd
How was this lesson helpful regarding your upcoming exam?
Give 1 instruction on how to drive to the nearest bus stop
Slide 26 - Slide
Studenten krijgen bedenktijd > mogen hun wisbordjes gebruiken, waarna een aantal studenten m.b.v. de spinner de beurt krijgt om 1 van de 2 vragen te beanwoorden
6. Next lesson:
Another speaking exercise that helps you to pass your speaking exam!
Slide 27 - Slide
Vooruitblik
London; Where shall we meet > studenten gaan elkaar door middel van de stadskaart door London navigeren.