19 okt, hv1a, herhaling, zeeslag

• Wiskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Leg je boeken en schriften open op tafel

Tablet met scherm naar beneden op de tafel

Planning

LESDOEL: Hoofdstuk 4 begrijpen... 

Herhalen hoofdstuk 4

Zeeslag

Hoe ging het?

Ready?

• Hebben jullie alles mee?
  
  
• Huiswerk af? alles t/m 4.5 plus nagekeken.

Herhalen hoofdstuk 4

Pak je tablet erbij :) 

De grafiek snijdt de horizontale as in punt (..., ...)

Oorsprong

Verticale als

Horizontale as

(2,5)

Beschrijf in je eigen woorden wat roosterpunten zijn

Wat was wat ook alweer?

• Assenstelsel
• Grafiek 
• Lijn
• Lijnstuk
• Zaagtand

De grafiek snijdt de verticale as in punt (..., ...)

Grootheden

Eenheden

Beschrijf in je eigen woorden wat stapgrootte betekend

Zeeslag

Benodigdheden: papier, potlood, gum, markeerstift en iets om je blaadje mee af te schermen (bv. boek)

Je speelt dit spel met je buurman/buurvrouw. 

Volg het stappenplan en de uitleg stap voor stap. Succes!

Stappenplan

Beide spelers doen deze stappen!

1. Teken het volgende figuur over:

Stappenplan

2. Teken vervolgens joun schepen in het eerste vierkant:

   4 schepen van 2 blokjes

   3 schepen van 3 blokjes

   2 schepen van 4 blokjes 

   1 schip van 6 blokjes

                                               Voorbeeld: 

Zeeslag

Spelregels:

Na dat beide spelers hun boten hebben geplaatst begint het spel.  Het doel is om als eerste alle schepen van de tegenspeler te hebben verwoest.

Speler A begint met een coördinaat te noemen (bijv. (B,2)), is dit raak dan zegt speler B "BOEM"  en markeert dit in zijn eerste vak, Speler A markeert dit in zijn tweede vak. Nu mag speler A nog een keer.

Mist speler A dan zegt speler B "SPLASH" en noteert speler A dit door een kruisje te zitten in zijn tweede vak. Nu is speler B aan de beurt

Klaar?

• Kijk alles t/m 4.5 na
• Maak de samenvatting in je werkboek

Lesdoel behaalt?

Schrijf in je schrift op wat je nog moeilijk vind voor de volgende les

Het begrijpen van hoofdstuk 4...

Hoe ging het?

Schr