De Rol van de Extern Vertrouwenspersoon

De Rol van de Extern Vertrouwenspersoon

Leerdoel

Aan het einde van de les zul je begrijpen wat de rol van een extern vertrouwenspersoon is en waarom het belangrijk is voor werknemers.

Wat weet je al over de rol van een extern vertrouwenspersoon voor werknemers?

Wat is een Extern Vertrouwenspersoon?

Een extern vertrouwenspersoon is een onafhankelijke persoon die werknemers ondersteunt bij problemen op het gebied van ongewenst gedrag, zoals pesten, intimidatie of discriminatie.

Taken van de Extern Vertrouwenspersoon

De taken omvatten het bieden van vertrouwelijke ondersteuning, het informeren van werknemers over hun rechten en het adviseren van de werkgever over mogelijke oplossingen.

Vertrouwelijkheid

Externe vertrouwenspersonen zijn verplicht tot geheimhouding, wat betekent dat de informatie die werknemers delen vertrouwelijk blijft, tenzij er sprake is van een noodsituatie.

Toegankelijkheid en Laagdrempeligheid

Een extern vertrouwenspersoon is toegankelijk voor alle werknemers en biedt een laagdrempelige manier om problemen aan te kaarten.

Voordelen voor Werknemers

Het inschakelen van een extern vertrouwenspersoon kan werknemers helpen om zich gehoord en gesteund te voelen, en kan bijdragen aan een gezonde werkomgeving.

Belang voor Werkgevers

Voor werkgevers kan het hebben van een extern vertrouwenspersoon bijdragen aan het creëren van een veilige en respectvolle werkomgeving, wat de tevredenheid en productiviteit van werknemers kan bevorderen.

Casusbespreking

Bespreking van een casus waarbij de rol van een extern vertrouwenspersoon duidelijk wordt, om inzicht te krijgen in de praktische toepassing van deze rol.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.