Introduction lesson: describing people + articles

• Engels
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Engels

• plattegrond (komt nog)
• telefoons thuis of in de kluis
• boeken/laptop/schrift/etui op bank
• mutsen af + jassen uit 

Goals

Last lesson we learned how to describe people + repeated present continuous/present simple + played a Blooket 

Today we are going to discuss the articles and do some vocabulary

Next lesson we are going to repeat everything because in a week's time you have a test.

Check homework

Do: opdracht 1 en 2 en 4 blz. 6 WB + opdracht 1 van de bijlage huiswerkopdracht 1 (maak hiervan zin 1 t/m 10, deze is zoals op het proefwerk!)

Learn: beard - red p. 122 WB and via Blooket:

https://play.blooket.com/play?hwId=64f5cdaf632a0858a795de7e

a or an?

Make notes!

lesson goal:

lessongoal: at the end of the lesson we know when to use a/ an

Lidwoord a/an

a gebruik je voor woorden waar je een medeklinker hoort als je het uitspreekt:

a pet               a teacher           a bycicle

a car                  a door               a room

 

Lidwoord a/an

an gebruik je voor woorden waar je een klinker hoort aan het begin van het woord:

an ear            an investigation         an officer

an apple            an Englishman          an answer

 

Lidwoord the

The  gebruik je voor woorden die je al een keer hebt gebruikt of voor dingen die uniek zijn.

There's an interactive whiteboard in our class. Our teacher often uses the interactive whiteboard.

Geen lidwoord (-)

Je gebruikt geen lidwoord (-) als het over dingen in het algemeen (dus niet specifiek)

I don't like history.

Niet: I don't like the history.

Je vindt geschiedenis over het algemeen niet leuk.

Work alone

Maken opdracht 2 blz. 7 WB (kijken over 8 minuten na)

Huiswerk

Maken: opdracht 3, 4 + 6 blz. 7 WB

Leren: alle woorden introduction unit! Toets komt eraan!

Homework

Maken: opdracht 3, 4 + 6 blz. 7 WB

Leren: alle woorden introduction unit! Toets komt eraan!

https://play.blooket.com/play?hwId=651aab9ec423776b94430d39