KA tijdvak 2 oefenen met uitwerkingen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4-6

Kenmerkende aspecten Tijdvak 2

In deze les gaan we enkele oefeningen doen met Kenmerkende Aspecten van tijdvak 2. Deze zijn gericht op:

• Het begrijpen op welke manier KA terugkomen in vragen
• Het oefenen met de KA zelf begrijpen en ze te leren

Oefening: "KA essentials"

- Je werkt in tweetallen (evt. in breakoutrooms)

- Er wordt voor de hele klas één KA gekozen

- Elke leerling krijgt 5 minuten om het KA te bestuderen, en de drie belangrijkste punten uit te halen: de essentie.

- Leerling A legt in 3 minuten de essentie van het KA uit aan leerling B.

- Na drie minuten wisselen we: Leerling B legt in 3 minuten de essentie uit aan leerling A.

- Na drie minuten wisselen we klassikaal: Leerling A leg het KA uit aan leerling C, Leerling B aan leerling D enz. 

- Welke vragen roept de uitleg bij je op?

- Wat zou je nog willen weten van het KA of die tijd? 

- Wat begrijp je nog niet?

- Begrijp je het KA (beter)?

Op de volgende twee slides ga je aan de slag met enkele vragen uit GS Compact, waarna we gaan analyseren 

Ga naar blz. 28 van je boek GS compact. Maak opg. 1. Geef de antwoorden hieronder.

Ga naar blz. 28 van je boek GS compact. Maak opg. 2. Geef de antwoorden hieronder.

Gebruik bron 1 en 2.

Je doet onderzoek naar de manier waarop vroegchristelijke martelaars zijn gestorven. Je vindt deze twee bronnen. Je concludeert dat bron 1 waarschijnlijk betrouwbaarder is dan bron 2.

1. Geef aan:

– waarom bron 1 waarschijnlijk betrouwbaarder is dan bron 2 en

Bron 1 is geschreven door een joodse schrijver, en is daardoor waarschijnlijker objectiever, omdat de schrijver er geen belang bij heeft om de zaken mooier voor te doen dan ze zijn. Bron 2 is geschreven door een christelijke priester, die alles wat met een christelijke martelaar te maken heeft waarschijnlijk beter en spectaculairder wil laten lijken dan het is. Dat is ook te zien aan de beschrijving van de dood van Polycarpus, waarbij diens dood samenhangt met bovennatuurlijke zaken. Op die manier wil de schrijver waarschijnlijk laten zien dat het christendom geweldig is en zo mensen tot het christendom laten bekeren.

– bij welk kenmerkend aspect beide bronnen het

beste passen.

De bronnen passen het beste bij het kenmerkende aspect ‘de ontwikkeling van het

jodendom en het christendom als eerste monotheïstische godsdiensten’. Deze tekst gaat namelijk over christelijke martelaren in de begintijd van het christendom, toen nog veel mensen niet-christelijk waren (en er dus ook veel weerstand was tegen het christendom en christenen vaak werden terechtgesteld).

Uitwerking vraag 1

Gebruik bron 3.

Thucydides vindt dat Athene een ander soort staat is dan andere Griekse stadstaten. Hij doelde daarbij op de

politiek-bestuurlijke verschillen.

2. Geef aan:

– met een verwijzing naar de bron waarin Athene

politiek-bestuurlijk verschilde van andere staten

Athene was een democratie, bijvoorbeeld te zien aan de zinsnede “onze burgers zorgen voor hun

eigen belangen, maar ook voor die van de gemeenschap”.

– bij welk kenmerkend aspect deze bron het

beste past.

Deze bron past bij het KA ‘de ontwikkeling van wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaten’. Deze bron gaat namelijk over hoe de burgers in Athene in hun stadstaat functioneren.

Uitwerking vraag 2

Wat kun je concluderen over de kenmerkende aspecten: op welke manieren kwamen deze terug in de zojuist gemaakte opgaven?

Bij welk Kenmerkend Aspect sluit deze afbeelding aan? Leg je antwoord uit.

Bij welk Kenmerkend Aspect sluit deze afbeelding aan? Leg je antwoord uit.

Bij welk Kenmerkend Aspect sluit deze afbeelding aan? Leg je antwoord uit.

Bij welk Kenmerkend Aspect sluit deze afbeelding aan? Leg je antwoord uit.