Les 4, Periode 1 Methodisch begeleiden

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Les 4 methodisch begeleiden: 

Vorige les: 

Opdracht methodisch begeleiden Gaia Zoo 

Bespreken inleverdatum 

Leerdoelen vandaag:

- Wat is een verzorgende activiteit: ADL

- Het stimuleren van de ontwikkeling:

     - Motorische ontwikkeling

     - Cognitieve ontwikkeling

     - Sociale ontwikkeling 

Wat betekent ADL?

1. Aparte dagelijkse levensverrichtingen
2. Algemene dagelijkse levensbehoeften
3. Aannemelijk doelgericht lanterfanten
4. Algemene dagelijkse levensverrichtingen

Wat valt niet onder ADL zorg

Tekst

Tekst

1. tandenpoetsen
2. kienen
3. scheren
4. aankleden

Waarom is het belangrijk om de ADL goed te rapporteren in het systeem?

Wat is stimuleren
van de zelfredzaamheid

Opdrachten 

Maak opdracht 10 en 11 in je boek!

Hoe kun je de zelfredzaamheid stimuleren?

1. in de kamer opsluiten
2. de zorgvrager uitlachen
3. de zorgvrager niets meer zelf laten doen
4. zoveel mogelijk zelf laten doen

Drie soorten motorische ontwikkeling

Grove motoriek

Fijne motoriek

Sensomotorische ontwikkeling

Tekst

Wat betekent grove motoriek?

Grove motoriek

Grote bewegingen die je maakt!

Denk aan:  zwaaien, lopen, rollen, kruipen. 

Geschikte activiteiten voor de ontwikkeling van de grove motoriek zijn:

- balspelen: overgooien en rollen 

- lopen over een bank

- zwemmen.

Fijne motoriek

Het gaat om de kleinere bewegingen, waarover je vaak moet nadenken: schrijven, veters strikken, tekenen. 

Geschikte activiteiten voor de ontwikkeling van de fijne motoriek zijn:

-  kralen rijgen 

-  tekenen

-  puzzelen

Grove motoriek

Fijne motoriek

sensomotorische motoriek

 Sensomotoriek betekent de zintuigen en de motoriek samen. Je moet immers goed kunnen voelen als je iets wilt oppakken. Je moet afstand kunnen schatten bij het vangen van een bal, je evenwicht kunnen bewaren bij het lopen over een balk. Ook moet je kunnen ruiken bij het bereiden van eten.

Wat betekent sensomotorische ontwikkeling

1. poepen en plassen
2. eten en drinken
3. slapen, eten en voelen
4. voelen, ruiken, proeven, zien en horen

Cognitieve activiteiten

Zijn gericht op het leerproces !

Het verwerven, verwerken, opslaan en toepassen van kennis.

Verschil met educatieve activiteiten: dit gaat om de inhoud (de kennis). 

Voorbeeld: verbanden leggen, regeltjes leren.

Maak opdracht 19 in het boek

Wat betekent cognitieve ontwikkeling?

welke ontwikkeling wordt hier gestimuleerd?

1. de cognitieve ontwikkeling
2. de motorische ontwikkeling
3. de zelfredzaamheid
4. de lichamelijke ontwikkeling

Welke zintuigen ken je?

Zintuigen van de mens

Geluid

Licht

Geurstoffen

Smaakstoffen

Aanraking

Oor

Huid

Tong

Neus

Oog

Sleep de prikkel naar de juiste zintuigen.

Weten jullie nog wat een prikkel was? Dit is iets waar je zintuigen op reageren. Welke prikkel hoort bij welke zintuigen?

Ziet iedereen hetzelfde? 

Om te kunnen waarnemen heb je niet alleen zintuigen zoals je ogen nodig, maar ook je hersenen. Niet iedereen neemt op de zelfde manier waar! Kijk maar naar de volgende afbeeldingen. 

Wat zie jij?

1. Jonge man
2. Oude man

Wat zie jij?

1. Eend
2. Konijn

Welke stip is grotere?

1. Links
2. Recht
3. Allebei even groot

Aan de slag met de opdrachten: 

Opdracht 15 blz. 14 

Opdracht 16 blz. 16 

Opdracht 17 blz. 16 

Opdracht 19 blz. 17