Syndroom van down en verstandelijke beperking

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Syndroom van down en verstandelijke beperking

Syndroom van down en verstandelijke beperking

Werken met cliënten met het syndroom van down of een verstandelijke beperking lijkt mij leuk

010

Lesdoelen

- Je benoemt de kenmerken van het syndroom van down.

- Je legt uit wat een verstandelijke beperking inhoudt en maakt onderscheidt in de verschillende niveaus.

- Je past verschillende benaderingswijzen toe op basis van het niveau van een verstandelijke beperking.

- Je reflecteert op hoe jij als helpende kan bijdragen aan de ondersteuning van mensen met een verstandelijke beperking.

Wat zijn de meest voorkomende kenmerken van mensen met het syndroom van down?

Meestal zijn de kenmerken vanaf de geboorte al zichtbaar.

Tijdens de echo's is het niet te zien of een kindje het syndroom van down heeft. Wel is het mogelijk om een NIPT-test te doen.

Verminderd afweersysteem

Dikwijls last van luchtweginfecties, chronische verkoudheid, bijholten- en middenoor ontstekingen.

Meer kans op longontstekingen.

Gehoorvermindering:

door verkoudheden, middenoorontstekingen, chronische gehoorgangontsteking en vervroegde ouderdom.

Wat zijn bijzonderheden op de sociaal-emotionele ontwikkeling?

Sociaal-emotioneel

• Mensen met het syndroom van Down zijn vaak sociaal en vriendelijk en hebben behoefte aan contact met anderen.
  
• Ze kunnen moeite hebben met het begrijpen van sociale signalen en het reguleren van emoties.
  
• Routinematige en voorspelbare omgevingen helpen hen zich veilig en op hun gemak te voelen.
  
• Ze kunnen een sterke gevoeligheid voor de emoties van anderen hebben en spiegelen soms het gedrag van hun omgeving.

Cognitief

Mensen met het syndroom van Down hebben meestal een lichte tot matige verstandelijke beperking. Dit betekent dat leren meer tijd kost en extra ondersteuning nodig is.

Vaak hebben ze moeite met abstract denken, plannen en probleemoplossing.

Ze kunnen goed leren door herhaling, visuele ondersteuning en praktische ervaring.

De taalontwikkeling verloopt vaak langzamer, vooral de expressieve taal (praten), terwijl de receptieve taal (begrijpen) beter ontwikkeld kan zijn.

Benoem de kenmerken van syndroom van down

IQ 50-70

IQ 35-50

IQ 20-35

IQ onder de 20

Licht verstandelijke beperking

Matig verstandelijke beperking

Ernstig verstandelijke beperking

Diepe verstandelijke beperking

Wat is een verstandelijke beperking?

1. Een aandoening waarbij iemand moeite heeft met leren en dagelijkse handelingen
2. Een tijdelijke ziekte die vanzelf overgaat
3. Een lichamelijke beperking waardoor iemand niet kan lopen
4. Iets wat alleen voorkomt bij oudere mensen

Wat is een kenmerk van een matige verstandelijke beperking?

1. Iemand kan volledig zelfstandig wonen en werken
2. Iemand heeft moeite met plannen en begrijpt moeilijke zinnen niet goed
3. Iemand begrijpt bijna geen taal en heeft altijd verzorging nodig
4. Iemand heeft helemaal geen begeleiding nodig

Voor mensen met een matig verstandelijke beperking geldt bijvoorbeeld:

Bij kinderen kan de ontwikkeling van lezen, schrijven, rekenen, klokkijken en geldbeheer langzamer zijn en ontwikkelen vaardigheden zich minder goed

Volwassenen kunnen ondersteuning nodig hebben bij het toepassen van schoolse vaardigheden in een baan en het persoonlijk leven

In sociaal en communicatief gedrag kan duidelijk een verschil te merken zijn maar ze kunnen relaties met anderen aangaan

Uitvoeren van de persoonlijke verzorging, huishoudelijke taken en bepaalde banen is mogelijk maar er is meer tijd nodig om hierin zelfstandig te worden

Aanzienlijke ondersteuning kan nodig zijn om te kunnen voldoen aan de sociale verwachtingen, werkgerelateerde zaken zoals planning, vervoer, gezondheid en geldbeheer

Een IQ tussen de 35 en 50

Zo’n 18% van alle mensen met een verstandelijke beperking heeft deze gradatie.

Welke ondersteuningswijze past bij iemand met een lichte verstandelijke beperking?

1. Alles overnemen zodat de persoon niets zelf hoeft te doen
2. Geen hulp bieden, omdat de persoon alles zelf moet leren
3. Alleen maar praten zonder hulpmiddelen te gebruiken
4. Taken in kleine stapjes uitleggen en zelfstandigheid stimuleren

Hoe kun je het beste communiceren met iemand die een ernstige verstandelijke beperking heeft?

1. Lange, ingewikkelde zinnen gebruiken
2. Alleen schriftelijke communicatie gebruiken
3. Eenvoudige taal, gebaren en visuele ondersteuning gebruiken
4. Helemaal niet communiceren omdat de persoon het toch niet begrijpt

Omgaan met iemand met een verstandelijke beperking

• Gebruik korte zinnen en makkelijke woorden
  
• Luister aandachtig en neem de tijd
  
• Zeg precies wat je bedoelt en ben duidelijk in wat je van de ander verwacht
  
• Geef één opdracht of boodschap tegelijk
  
• Controleer zo nu en dan of je gesprekspartner je begrijpt. Laat hem of haar je boodschap in eigen woorden navertellen.

Casuïstiek

In tweetallen:

4 verschillende casussen 

• Bepaal voor iedere casus wat voor niveau van verstandelijke beperking de cliënt heeft. 
• Beschrijf hoe je de cliënt begeleidt, ondersteunt en eventueel verzorgd (aangepast op zijn niveau). 

Welke kwaliteiten heb jij al om te werken met mensen met een verstandelijke beperking?

Wat zou je moeilijk vinden in het werken met mensen met een verstandelijke beperking?

Hoe vond je deze les?

😒🙁😐🙂😃

Feedbackformulier

Jullie krijgen nog een feedbackformulier die jullie in mogen vullen voor mij. 

Volgende les

Visio komt langs. 

Stelling

Recreatieve activiteiten, zoals sport en vrijetijdsbesteding, moeten toegankelijk zijn voor mensen met het syndroom van Down, zodat ze volledig kunnen deelnemen aan de samenleving.

We moeten allemaal vriendelijk zijn en respect tonen, ongeacht hoe iemand eruitziet of wat voor beperkingen ze hebben.

Op school moeten we elkaar helpen als iemand het moeilijk heeft, inclusief studenten met speciale behoeften.