Lopend onderzoek Curio leerlabs

Doel bijeenkomst 
Denkkracht & opbrengsten
1 / 52
next
Slide 1: Slide
InformatiekundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

This lesson contains 52 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Doel bijeenkomst 
Denkkracht & opbrengsten

Slide 1 - Slide

Wie ben jij?

Slide 2 - Open question

Programma
16.00 Kennismaken & doel
16.15  Pioniers
16.35 Leerlabs

Slide 3 - Slide


Wat is voor jou het doel van deze bijeenkomst?

Slide 4 - Open question

Pioniers
Waarderend onderzoek 



 

Slide 5 - Slide

Waar denk je aan bij pioniers?

Slide 6 - Mind map

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Om hoeveel projecten gaat het?
A
41
B
33
C
28
D
12

Slide 19 - Quiz

Wat is de respons van de pioniers?
A
11
B
23
C
18
D
21

Slide 20 - Quiz

Wat is de respons van de onderwijsmanagers?
A
11
B
13
C
21
D
25

Slide 21 - Quiz

Werkt de waarderende benadering?
invloed van poëtisch principe
invloed van sociaal constructivisme
invloed van simultaniteit
invloed van antipatorisch principe
invloed van positiviteit

Slide 22 - Poll

Hoeveel van de x projecten hebben anderen geïnspireerd buiten het team?
A
8
B
18
C
23
D
6

Slide 23 - Quiz

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Wel of geen wortels: projecten hebben nagenoeg altijd offspin.

Energie en ideeën genereren: pioniersavonden voortzetten en team ruimte geven

Relatie versus facilitering. Managers mogen zich bewuster worden van hun belangrijke rol. Waarbij ze kleiner moeten denken bij analyse van tegenvallers en successen.

Teams die niet meedoen aan pioniers, maar wel innovatief zijn. Hoe is het daar met de principes van WB? Is onderzoek waard


Slide 30 - Slide

Slide 31 - Slide

Leerlabs
Lopend onderzoek naar opbrengsten PLG binnen Curio



 

N. van Groningen MEd

Slide 32 - Slide

Waar denk je aan bij leerlabs?

Slide 33 - Mind map

          Ontstaan 

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Slide

Slide 38 - Slide

Slide 39 - Slide

Slide 40 - Slide

Slide 41 - Slide

Slide 42 - Slide

Curio: een lerende organisatie
Curio in verbinding met omgeving 
en elkaar
Leerlabs als bijdrage aan het operationaliseren van de Curio visie
Externe variëteit
Interne variëteit 
MBO
VMBO

Slide 43 - Slide

Vanuit de Kernwaarden
Nieuwsgierig
Deskundig
Zelfbewust
Leerlabs stimuleert & faciliteert:
1.  docenten om bewust te kijken naar wat er in de snel veranderende omgeving gebeurt 
2. docenten om vanuit hun eigen expertise te verzinnen HOE en MET WAT leerlingen/studenten hierop voor te bereiden
3. het maken van verbindingen tussen de docenten van verschillende scholen 
4. docenten zich te ontwikkelen om de leerling/studenten van dienst te kunnen zijn

Slide 44 - Slide



Wetenschap 
aan de basis

Slide 45 - Slide

Wat levert het op?
Tijd voor een onderzoek!
?
praktijkvraag

Slide 46 - Slide

Doel van het onderzoek:
Bijdragen aan de realisatie verduurzaming Curio leerlabs: handvaten geven voor de (verdere) operationele besturing 

Hoofd onderzoeksvraag:
Welke aspecten binnen Curio leerlabs dienen gecontinueerd/verbetert te worden ter optimalisering van zowel het onderwijsproduct als het gezamenlijke proces?

Slide 47 - Slide

Subvragen 
Concrete
resultaten

Motivatie
Constructie/
facilitatie
Feedback 
Structuur
bijeen-komsten
Onderzoek
Werkvorm
Belevings-onderzoek op 7 indicatoren
gericht op:

Slide 48 - Slide

Wat zou JIJ graag willen weten?

Slide 49 - Open question

    Aanpak
Belevingsonderzoek / Waarderend onderzoek (AI)
Interview (in focusgroepen)
Oplevering rapport: december 2021
Enquete (N=75)
Opzet
Methode
fase 1
Methode 
fase 2
Deadline

Slide 50 - Slide

Landen

Slide 51 - Slide

Slide 52 - Slide