Hoofdstuk 5 - Strijd voor Wereldwijde Invloed

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Paragraaf 2.

Strijd om wereldwijde invloed

Bladzijde 54

Wat gaan wij doen vandaag?

• Terugblik
• Studiewijzer
• Instructie
• Liedjesopdracht
• Aan de slag!
• Afsluiting

Terugblik

Schrijf binnen twee minuten zo veel mogelijk op wat je nog weet over de Koude Oorlog. 

Je krijgt een stift van de docent.

Wat je weet schrijf je op het bord op. 

Politiek van Twee Systemen 

Democratie en kapitalisme (Verenigde Staten)	Communisme (Sovjet-Unie)
* Democratie, het volk koos bij verkiezingen hun bestuurders uit verschillende partijen *Meerdere bestuurders die elkaar controleerde * Burgers hadden grondrechten vastgelegd in een grondwet, bijv: Vrijheid van meningsuiting.	* Verkiezingen, maar er was keus uit één partij: de communistische partij. *De macht ligt bij een kleine groep mensen zonder dat deze gecontroleerd werden. *Weinig rechten, dus geen vrijheid van meningsuiting.

Economie van Twee Systemen 

Democratie en kapitalisme (Verenigde Staten)	Communisme (Sovjet-Unie)
Kapitalisme. Weinig regels over de prijzen van producten, de arbeidsomstandigheden of de lonen.	De overheid bepaald alles in de economie. Grond, grondstoffen en fabrieken zijn eigendom van de staat. Veel voorzieningen, zoals onderwijs en gezondheidszorg zijn gratis.

Studiewijzer

d

Week 10	Lesdoel	Opdracht
6-3t/m 10-2	Je kunt beschrijven wat de oorzaak en de gevolgen van de Blokkade van Berlijn waren. Je kunt beschrijven dat de wapenwedloop leidde tot een ‘koude’ oorlog. Je kunt met drie voorbeelden uitleggen dat de Koude Oorlog zich ook buiten Europa afspeelde .	Opgave 1 t/m 13 van paragraaf 2. H5.

Geblokkeerd

Sovjet-Unie wilden voorkomen dat de economie in andere bezettingszones herstelde.

Blokkade van Berlijn.

Amerikaanse voedselpakketten zorgden er voor dat de stad niet omkwam van de honger

Bron 1: Tijdens de blokkade van Berlijn leverde de Amerikanen voedselpakketten af aan de burgers van Berlijn zodat deze niet om zouden komen van de honger. Dit deden zij via vliegtuigen.

Twee bondgenootschappen

gevolg blokkade v. Berlijn:

Oprichting bondgenootschappen:

Navo (westen o.l.v. V.S.)

Warshaupact (Oostblok o.l.v. S.U.)

Beide militaire bondgenootschappen. 

Bron 2: Kaart van Europa met de bondgenootschappen. 

BRD & DDR

Samenwerken bleek onmogelijk.

Twee nieuwe landen in Duitsland:

• BRD (Bondsrepubliek Duitsland)
• DDR (Duitse Democratische Republiek)

BRD: Democratisch en kapitalistisch

DDR: Communistisch

Verschil tussen oost en west Berlijn

De Berlijnse Muur

Hoewel de grenzen tussen BRD & DDR gesloten waren was de grens tussen Oost- en West Berlijn open.

De SU bouwden de Berlijnse Muur:

Een muur rondom West-Berlijn, gebouwd door de regering van de DDR.

Bron 5: De Berlijnse muur rond 1965. 

Liedjesopdracht

Jullie gaan luisteren naar het nummer:

Klein Orkest - Over de muur (1984)

Onderstreep in de tekst het volgende:

-Welke kritiek heeft de zanger over Oost-Berlijn?

-Hoe bekritiseerd de zanger over West-Berlijn?

Aan de slag!

Maak opdracht 1 t/m 14 van paragraaf 2 hoofdstuk 5.

Aan het einde van de les heb je 1 t/m 10 af. 

Klaar?

Lezen paragraaf 5.3. 

Maken opdrachten paragraaf 5.3. 

Nakijken in nakijkboekje

Afsluiten

De lesdoelen waren:

''Je kunt beschrijven wat de oorzaak en de gevolgen van de Blokkade van Berlijn waren.''

Klassikaal: Leg deze uit in je eigen woorden.

Paragraaf 2.

Strijd om wereldwijde invloed

Bladzijde 54

Wat gaan wij doen vandaag?

• Terugblik
• Studiewijzer
• Instructie
• Liedjesopdracht
• Aan de slag!
• Afsluiting

Bron 1: 13 augustus 1961. Bouw van de Berlijnse muur. 

Terugblik

Welke twee gevolgen zijn er na de Blokkade van Berlijn?

Klassikaal bespreken.

1. 

2.

Terugblik

Welke twee gevolgen zijn er na de Blokkade van Berlijn?

Klassikaal bespreken.

1. Ontstaan twee Duitslanden, BRD en DDR

2. Ontstaan twee bondgenootschappen, NAVO en Warschaupact

Studiewijzer

d

Week 10	Lesdoel	Opdracht
6-3t/m 10-2	Je kunt beschrijven wat de oorzaak en de gevolgen van de Blokkade van Berlijn waren. Je kunt beschrijven dat de wapenwedloop leidde tot een ‘koude’ oorlog. Je kunt met drie voorbeelden uitleggen dat de Koude Oorlog zich ook buiten Europa afspeelde .	Opgave 1 t/m 13 van paragraaf 2. H5.

Wapenwedloop

Omdat de Russen en de Amerikanen elkaar niet vertrouwden en ze steeds betere wapens wilden ontstond er een Wapenwedloop

Het bleef ondanks de vele wapens bij dreigen, juist vanwege de verwoestende atoombommen. 

Hierdoor werd het een koude oorlog

De Berlijnse Muur

Hoewel de grenzen tussen BRD & DDR gesloten waren was de grens tussen Oost- en West Berlijn open.

De SU bouwden de Berlijnse Muur:

Een muur rondom West-Berlijn, gebouwd door de regering van de DDR.

Bron 4: De Berlijnse muur rond 1965. 

Cuba

1962: Koude Oorlog op het hoogtepunt, dit noemen we de Cubacrisis. 

De grote spanningen tussen de Sovjet-Unie en de Verenigde Staten, nadat de Sovjet-Unie raketten op Cuba wilde plaatsen. 

Kopieër en plak deze link:

https://schooltv.nl/video/high-speed-history-wat-was-de-cubacrisis/

Of bekijk:

Azië

1949: China werd communistisch

Ook daar spanningen vanwege de Dominotheorie (zie volgende dia)

1950 - 1953: Koreaoorlog

Wapenstilstand Noord en Zuid-Korea

1955 - 1973: Vietnamoorlog

Deze verliep slecht voor Amerika. 

Kijk mee na het Amerikaanse oorlogstrauma --> Vakantiefilm Docent

Kopieër en plak deze link:

https://schooltv.nl/video/high-speed-history-wat-was-de-vietnamoorlog/#q=vietnamoorlog

Dominotheorie

''Het idee dat als één land communistisch wordt, de buurlanden zullen volgen (als omvallende dominostenen.''

Zie bron >>>

Bron 5: Voorbeeld hoe de dominotheorie zou werken in Azië.

Herhaling

Welke voorbeelden zijn er van de Koude Oorlog die zich afspeelden buiten Europa?

Aan de slag!

Maak opdracht 1 t/m 14 van paragraaf 2 hoofdstuk 5.

Aan het einde van de les heb je 1 t/m 10 af. 

Klaar?

Lezen paragraaf 5.3. 

Maken opdrachten paragraaf 5.3. 

Nakijken in nakijkboekje

Afsluiten