2. Examenvragen Zeventien- kunst drama (23/24)

• Kunst
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Welkom M4

KUNST DRAMA 2023-2024

Les 3: examenvragen Zeventien

STARTKLAAR:

- zakkie op tafel (rechtsboven)

- pak je map + pen

- pak je laptop > log in op Lessonup

Kunst Drama

Herhalen begrippen

Oefenen examenvragen

Examenvragen tellen mee als nulmeting (lever gemaakte vragen aan het einde van de les in bij docent)

Leerdoelen

• Ik weet hoe een examenvraag eruit kan zien
• Ik weet hoe ik een volledig antwoord geef op een examenvraag
  
• Ik kan de juiste begrippen toepassen op een examenvraag met een nieuw voorbeeld
  

Begrippen: 

montagevoorstelling, regisseur, personages, theatervormgevingsmiddelen, associaties, non-verbaal spel,  mimiek,  spelwerkelijkheid/werkelijkheid, karaktereigenschap, speciaaltje, theatrale middelen, identificeren

Herhalen begrippen

montagevoorstelling

regisseur

personages

theatervormgevingsmiddelen 

associaties

non-verbaal spel

mimiek

spelwerkelijkheid/werkelijkheid

karaktereigenschap

speciaaltje

theatrale middelen

identificatie

Theaterdiscipline of -vorm

Cabaret

Clownerie

Danstheater

Komedie/blijspel

Maskerspel

Mime/pantomime

Montagetheater

Muziektheater (o.a. musical en opera)

Performance

Poppenspel

Schimmenspel

Slapstick

Theatersport (improvisatietheater)

Tragedie

Verteltheater

Montagevoorstelling

 Er is geen lopend verhaal van begin tot eind.

 Een thema kan leidraad zijn.

 De scènes zijn aan elkaar 'geplakt'/gemonteerd.

 Er zijn niet altijd vaste personages. 

Wat doet een regisseur?

1. De regisseur is de baas van het theater.
2. De regisseur geeft het theaterstuk vorm.
3. De regisseur is de schrijver van het stuk.

Een personage is:

1. de uitbeelding van een persoon in een verhaal
2. speelgoed voor kinderen
3. iets wat je kunt eten
4. ruzie tussen twee mensen

Wat zijn de "theatrale middelen"?

1. Wie, wat, waar, waarom en waardoor?
2. Spelgegevens & Mise en scene & Theatervormgevingsmiddelen
3. Middelen om het theaterstuk naar een hoger plan te tillen
4. Vormgeven van een theaterstuk

Spelgegevens:

- Wie: Rol

- Waar: Ruimte/plaats

- Wanneer: Tijd

- Wat: Actie

- Waarom: Motief
(de 5W's)

Theatervormgevingsmiddelen?

Theatervormgevingsmiddelen

1. Decor 
   
2. Rekwisieten (props)
   
3. Kostuums 
   
4. Kap en grime
   
5. Licht
   
6. Muziek (geluidseffecten)
   
7. Geluid
8. Projecties
   

Mise-en-scene

• Mise-en-scene gaat ook over hoe de personages zich op de vloer bewegen en waar ze staan in het toneelbeeld. Hoe verhouden de personages zich tot elkaar? 

• Mise-en-scene gaat over de vraag: waar plaats je wie op het toneel? 
  

Wat is een spelwerkelijkheid?

1. Een ‘doen alsof’ werkelijkheid
2. Het verschil tussen realiteit en werkelijkheid
3. De werkelijkheid die zich naast het podium afspeelt
4. Spelen met de werkelijkheid

Theatrale middelen?

Wat is non-verbaal spel?

Karaktereigenschappen

geduldig	eerlijk	samenwerken
grappig	beleefd	ideeën
gevoelig	serieus	slim
sterk	behulpzaam	vrolijk
luisteren	positief	zorgzaam

Speciaaltje

Speciaaltje = het licht dat gebruikt wordt voor de speciale plekken / personen

op het toneel. Dit kan vanuit elke richting komen, afhankelijk van de wens.

Wat betekent het als het publiek zich met een personage kan IDENTIFICEREN?

Examenvragen Kunst Drama

1. Oefenen met examenvragen (2021-tv1)

Blok 2 over Zeventien

Examenvragen 

Nu gaan we aan de slag met examenvragen 

De antwoorden vul je in op uitwerkbijlage

Ga naar: https://vo-oefenomgeving.facet.onl/facet-openbaar-portaal/

--> kunst --> mavo 2021 tijdvak 1 --> blok 2 (vr 14 t/m 25)

Bespreken examenvragen

• Wat vind je nog lastig?
• Wat vind je makkelijk?
• Waarover heb je nog vragen?

ANTW vr 14

maximumscore 2

• montagevoorstelling (een van de volgende): 1

 Er is geen lopend verhaal van begin tot eind.

 Een thema kan leidraad zijn.

 De scènes zijn aan elkaar 'geplakt'/gemonteerd.

 Er zijn niet altijd vaste personages. 

De regisseur heeft gekozen voor een montagevoorstelling, omdat (een

van de volgende): 1

 het een thematische voorstelling is over de leeftijd 17.

 het een voorstelling is waarin de verhalen van vijf verschillende

meisjes zijn gemixt / de scènes aan elkaar geplakt zijn.

 de vijf meisjes zoeken/verdwalen tussen verschillende culturen

waardoor een lopend verhaal niet gepast zou zijn.

ANTW vr 15

maximumscore 2

• uitleg gebruik audiocommentaar (drie van de volgende): 1

 om meer informatie te geven over het maakproces

 om commentaar te geven

 om achtergrondinformatie te geven

 om zichzelf en/of de regisseur voor te stellen

sprake van personages met uitleg (een van de volgende): 1

 Nee, zij zijn zichzelf.

 Nee, dit audiocommentaar is gemaakt tijdens de repetities, ze

spelen daar (nog) niet.

 Nee, ze leggen uit hoe de voorstelling gespeeld wordt. 

ANTW vr 16

maximumscore 1

geluid

ANTW vr 17

hand- en/of armbeweging	associatie
De handen bewegen.	De geliefden flirten met elkaar.
De handen komen steeds dichter bij elkaar.	De geliefden komen dichter bij elkaar.
De vingertoppen raken elkaar	Ze kussen zachtjes.
De handen strijken/aaien zachtjes over elkaar heen.	De lichamen bewegen over elkaar/de geliefden strelen elkaar.
De hand aait de arm.	De man aait de vrouw.
De hand duwt de arm weg.	De vrouw duwt de man weg omdat hij te snel gaat.

ANTW vr 18

maximumscore 1

manier van non-verbaal spel met uitleg (twee van de volgende):

 Houding: draait/loopt van haar weg / maakt zichzelf groot / armen over

elkaar.

 Gebaar: wijzende handen / handen maken vrouwenfiguur / handen

opzij zwaaien / armen over elkaar.

 Mimiek: grote ogen / strakke mond/mond trekt naar beneden / beetje

knijpende ogen / ogen naar boven gericht

Opmerking

Alleen als twee manieren van non-verbaal spel met uitleg juist zijn,

1 scorepunt toekennen. 

ANTW vr 19

maximumscore 1

kenmerken (drie van de volgende):

 ogen dichtgeknepen

 mondhoeken uit elkaar getrokken / naar beneden

 mond open

 wenkbrauwen gefronst

 trillende / op elkaar geperste lippen

ANTW vr 20

maximumscore 1

Het is werkelijkheid, want Seyda zegt geen "ja" vanuit haar rol, maar vanuit

haarzelf als actrice.

of

Het is spelwerkelijkheid, want (een van de volgende):

 elke keer wanneer Seyda de voorstelling speelt, zegt ze "ja" (dat is

haar tekst).

 als acteur moet je je emoties vorm kunnen geven / beheersen (dus ook

kunnen huilen in dienst van je rol).

ANTW vr 21

maximumscore 2

• drie juiste soorten vormgevingsmiddelen (decor, licht, rekwisieten,

geluid, kostuums, grime) mét de juiste beschrijving van de voorwerpen

(bijvoorbeeld: decor, een bruine, leren bank) 1

• In de uitleg klopt het voorwerp/gebruik/keuze met de genoemde

karaktereigenschap 1 

ANTW vr 21

soort vormgevingsmiddel	beschrijving	uitleg karaktereigenschap
Decor	De binnenkant van de doos is bekleed met roze dons / fluweel.	Lieve mensen zijn knuffelbaar.
Licht	pastelkleurig licht in de doos	Bij lieve mensen passen zachte kleuren. De sfeer wordt dan zacht.
Rekwisieten	een pop	Lieve mensen zijn zorgzaam.
Geluid	sprookjesachtige muziek	Bij lieve mensen past zoete muziek
Kostuums	een onesie van een lichtblauwe koalabeer	Lieve mensen zijn knuffelbaar.
Grime	krullende motieven rondom de ogen met roze en paarse glitters	Bij lieve mensen passen speelse, zachte vormen / kleuren.

ANTW vr 22

maximumscore 1

Het licht is alleen aan in de doos. / De spot is gericht op de paspop. (De

rest van het decor is zwart.)

ANTW vr 23

maximumscore 1

een van de volgende:

 Alle kledingstukken (en de stoel) zijn geel.

 De verschillende kledingstukken zijn (op juiste volgorde) voor/op een

stoel gepositioneerd (waardoor het lijkt alsof Sanaz daar zit). 

ANTW vr 24

maximumscore 2

• theatrale middelen: 1

spelgegevens

enscenering

materiële vormgevingsmiddelen

• Dat de scène wisselt zie je aan (een van de volgende): 1

 de materiële vormgevingsmiddelen,

uitleg: licht en/of geluid en/of decor verandert

 enscenering,

uitleg: er komen andere spelers op 

ANTW vr 25

maximumscore 1

Tuğçe identificeert zich met (een van de volgende):

 Ariana Grande

uitleg: Net als zij voelt ze zich schuldig over iets wat niet haar fout is.

 de mensen die haar de schuld geven

uitleg: Ze begrijpt hen en daarom blijft ze haar best doen om uit te

leggen dat zij niet een radicale moslim is.

 de fans van Ariana Grande

uitleg: Net zoals de fans Ariana een hart onder de riem steken, doet zij

dat met zichzelf.

 de moslims

uitleg: Tuğçe wordt na zo'n aanslag aangesproken door mensen op

school, omdat ze moslim is. 

Maken examenvragen

Wat gaat al goed?

Wat vind je nog lastig?

Wat heb je geleerd van het maken van de examenvragen?

Noem 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je niet zo goed hebt begrepen.

Noem 1 ding op waar je meer over wilt weten