2. een goede onderzoeksvraag & samenwerken

• WoW
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Wetenschap op Werenfridus 

wat er op het programma staat 

• de onderzoeksvraag uitkiezen 
• groepjes vormen 

• leerdoelen 
• huiswerk 

doel: 

• leren doen van natuurwetenschappelijk onderzoek 
  
• gaat over het de vakken biologie, scheikunde, natuurkunde
• experiment uitvoeren is onderdeel van nw onderzoek

wat je meeneemt:

• schrift, etui (met (kleur)potloden, geo, rekenmachine, puntenslijper, pen, gum), iPad, plakstift oid 

Is het voor een cijfer?

• uiteindelijk wel: O, V, G
  

organisatie:

• je maakt aantekeningen in je schrift, plakt documenten in je schrift 
• voorin je schrift aantekeningen, achterin je schrift je onderzoek. 
• je werkt soms alleen, soms in duo's  maar meestal met je groepje. 
• je krijgt allerlei documenten die je in je schrift plakt. 
• door samen te werken leer je samen. 
• in de lessen wordt er geoefend met de onderdelen van nw onderzoek, het huiswerk gaat steeds over je eigen onderzoek. 
• steeds blokuur. Je kunt in principe je huiswerk afkrijgen. 

Leerdoelen: 'wat ik ga leren?'

Ik kan... 

• een onderzoeksvraag selecteren volgens de natuurwetenschappelijke methode
• criteria vastleggen en afspraken maken voor goede samenwerking binnen een groep. 

Dit is de onderzoekscyclus:

Loop even langs de 7 fasen maar ga er niet al te uitgebreid op in

Ga hierna naar de volgende dia en laat die overnemen. 

Daarna volgt een video over goed onderzoek doen. 

wat is nu een goede onderzoeksvraag?

• past bij je verkenning : situatie --> vraag 
• de vraag is niet opzoekbaar (te 'googlen')
• je kunt er iets van leren, voor jou is het nieuw 
• je kunt er iets van leren
• het is één vraag
• de vraag is precies 
• je kunt de vraag met een uitvoerbaar experiment beantwoorden

is de vraag door ons uit te voeren:

--> koppelen aan de video --> = het moet binnen de gestelde tijd passen 

Geef de uitleg van het vragenmachientje: pas als je bij 'UIT bent, is het een goede vraag. 

opdracht 

1. je hebt een onderzoeksvraag bedacht 
2. beoordeel de onderzoeksvraag in het schrift met behulp van het vragenmachientje                         --> verbeter de vraag                          

Iedere leerling krijgt een vel met het onderzoeksmachientje en plakt deze in zijn/haar schrift

groepjes vormen 

• groepjes van 3-4 leerlingen
• andere groepsleden dan bij mevrouw Meijer
• zelfde interessegebied

Wat is jouw onderzoeksvraag?

Waaraan moet een groepje voldoen om onderzoek te laten mislukken?

enjij....

• 'Waar ik goed in ben'
•  schrijf jouw positieve bijdrage op in je schrift

huiswerk