PO - Middenbouw- VoorleesRace

• Maatschappijkunde
• Mentorles
• Basisschool
• Groep 3-6

Introduction

Luisteren... we doen dat naar muziek, filmpjes of een harde regenbui. Maar wat gebeurt er als je luistert naar verhalen van een klasgenoot, juf, vader of oma? Hoor jij altijd wat de ander vertelt? En luister je écht naar het hele verhaal of heb je weleens bananen in je oren? Goed luisteren is best lastig, maar gelukkig kun je het gewoon oefenen. We gaan aan de slag met luisteren naar leuke verhalen! Dit doen we met een luisteroefening. Goed opletten, hoor! Anders mis je misschien iets belangrijks...!

Instructions

Wat gaan we doen?
Goed luisteren is best lastig maar je kunt het gewoon oefenen. We gaan aan de slag met luisteren naar leuke verhalen!

 Vind in de bijlage de bijpassende activiteitenkaart!

Instructions

Act.kaart_PO_Ondermiddenbouw_Voorlees Race_23.pdf

Worksheets

REF_Verhalen_VoorleesRace.pdf

VoorleesRace Introductie

Luisteren...  we doen dat naar muziek, filmpjes of een harde regenbui. Maar wat gebeurt er als je luistert naar verhalen van een klasgenoot, juf, vader of oma? Hoor jij altijd wat de ander vertelt? En luister je écht naar het hele verhaal of heb je weleens bananen in je oren? 

Wat gaan we doen?

Goed luisteren is best lastig, maar je kunt het gewoon oefenen. We gaan aan de slag met luisteren naar leuke verhalen! 

Let goed op hoor, anders heb je het misschien gemist..!

Vertel de leerlingen dat je een verhaal voorleest: Het avontuur in de supermarkt.

Na het voorlezen stel je ze hier vragen over. Maar dat zeg je nog niet!

Zet voor je gaat voorlezen slide 03 vast klaar en lees de vragen voor.

Zijn jullie er klaar voor? 3, 2, 1… GO!

Lees Het avontuur in de supermarkt.

Zie bijlage. 

Kies een aantal van de onderstaande vragen. Vertel de leerlingen daarna dat het knap lastig is goed te luisteren. Vooral als je niet weet waar je op moet letten..

We gaan dit straks nog een keer doen in groepjes...

Hieronder de vragen. Het zijn makkelijke en moeilijke vragen door elkaar. Kies welke jij bij je groep vindt passen of pas ze zelf aan.

• Hoe heten de kinderen?
• Welke dag is het?
• Van wie was het recept van de taart?
• Wie heeft de taart omvergegooid?
• Welke kleur hebben de vlekken op de jurk?
• Welke kleur verft Layla het insectenhotel?
• Hoe nemen de kinderen de lege flessen mee?
• Welk fruit lust Joost wél?
• Hoeveel doosjes fruit halen de kinderen in de winkel?
• Waar is het kantoor van de manager?
• Wat vliegt er uit de tas?
• Hoeveel flessen vallen er stuk?

Verhaal 2 - in groepjes

Maak groepjes van 3 of 4 leerlingen.
Je gaat straks samen vragen beantwoorden over het verhaal SuperOma.

Geef de leerlingen vooraf kort de tijd om te overleggen hoe ze willen gaan 'luisteren' naar dit verhaal.  
Maken ze afspraken, verdelen ze onderwerpen, of luisteren ze geconcentreerd en overleggen ze straks over de antwoorden? Het is aan hen om dit te beslissen.

Hebben jullie bij het verhaal van SuperOma goed opgelet?

Rond de opdracht af en bespreek na hoe het was om ‘actief te luisteren’. Kostte het veel moeite? Veranderde dat ook gedurende de twee verhalen?

Vraag aan de klas wat ze van de opdracht vonden.
Ging het de tweede keer beter?
Wat viel je allemaal op?

De conclusie is: goed luisteren kun je leren!

TIP: herhaal deze les eventueel, maar gebruik dan andere verhalen. Als je bijvoorbeeld treurige verhalen vertelt, ervaren de leerlingen ook hoe belangrijk goed luisteren is wanneer iemand steun zoekt!

Deze oefening kun je ook gebruiken om tekst en begrippen aan de klas te leren.

Veel plezier!