V5C 4e instructieles periode 4

WELKOM
            bij de les Nederlands 



                                      
         van  21 mei
1 / 13
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 13 slides, with interactive quiz and text slides.

Items in this lesson

WELKOM
            bij de les Nederlands 



                                      
         van  21 mei

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

            lesdoelen

  • Je kent de belangrijkste literaire genres uit de 18e eeuw.
  • Je kent de grote lijnen van de 19e eeuw.
  • Je kent de kenmerken van de romantiek.
  • Je weet wat engagement is en kunt dit benoemen in een literair werk.
  • Je kent enkele basisgegevens van Max Havelaar.


Slide 2 - Slide

This item has no instructions

terugblik
Wat zijn de belangrijkste kenmerken van de 18e eeuwse samenleving?
Wat zijn de belangrijkste doelen van kinderliteratuur?
Wat zijn de belangrijkste doelen van briefromans?
Waarmee houden 18e-eeuwse dames zich meestal bezig?

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

maatschappij 19e eeuw
- 1815: koninkrijk
- 1848: nieuwe grondwet (Thorbecke)
- Nationalisme
- Industrialisatie
- Socialisme (vervreemding)
- Koloniën (cultuurstelsel)

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

      romantiek
Kunst
- Breuk met classicisme: geen regels maar originaliteit
- Gevoel/emotie: natuur, liefde, dood, (on)geluk, etc
- Verbeelding: kunstenaar heeft speciale gave
- Engagement: afzetten tegen burgerij
- Weltschmerz: lijden aan het leven

Romantisch levensgevoel van (niet-)kunstenaars: kloof tussen ideaal en werkelijkheid

Slide 5 - Slide

Classicisme: kunst maken kon je leren, het was vakmanschap
Romantiek: creativiteit is een gave die sommige mensen hebben gekregen
Men ging te rade bij de natuur en vond daarin nieuwe beeldspraak
Kunstenaar kan de verschijning van het oneindige in het eindige doorzien en in zijn kunst kan hij dat aan de mensen duidelijk maken

Monet
Van Gogh
kunstenaar uit de Hollandse school

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

19e eeuw in klas 5 en klas 6 

klas 5: behandeling geëngageerde literatuur

klas 6: behandeling poëziegenres 19e eeuw

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

engagement 
Geëngageerde literatuur schept een tijdsbeeld of een maatschappijbeeld.

Geef uit je onlangs gelezen moderne werk een concreet voorbeeld waaraan je kunt zien in welke tijd het verhaal speelt.

      Slide 8 - Slide

      This item has no instructions

      Noteer een voorbeeld van engagement uit je onlangs gelezen boek.

      Slide 9 - Open question

      This item has no instructions

      Max Havelaar of 
      De koffieveilingen der Nederlandsche handelmaatschappij

      auteur: Eduard Douwes Dekker

      pseudoniem: Multatuli

      Slide 10 - Slide

      This item has no instructions

      bestuur Nederlands Indië
      Gouverneur-generaal
            raad van Indië
                    residenties met resident
                            assistent-resident --- regent
                                                controleur

      Slide 11 - Slide

      This item has no instructions

      Hoofdstuk 1 Max Havelaar
      zie Som - map Max Havelaar

      Kennismaking Droogstoppel
                Wat voor man is het?

      Benoem de eigenschappen van personages ook bij de voorbereiding van moderne werken, met concrete voorbeelden.




      Slide 12 - Slide

      This item has no instructions

      verder lezen
      Lees hoofdstuk 1, 2 en 4 uit Max Havelaar.

      Maak de opdrachten van pagina 20 en 21 uit het e-book.

      Slide 13 - Slide

      This item has no instructions