Les 4-26092024 - Kleurcodes -schoonmaken

WELKOM KLAS 3!
1 / 16
next
Slide 1: Slide
Zorg en WelzijnPraktijkonderwijsLeerjaar 3

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

WELKOM KLAS 3!

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

JdW-klimwijzer

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat gaan we doen vandaag?
  • Herhaling van de vorige les.
  • In groepjes aan praktijkopdrachten werken.
  • Afsluiting van de les. 

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen:
  • Na de les weet ik hoe ik  moet schoonmaken.
  • Na de les kan ik vlakmoppen.
  • Na de les kan ik ramen zemen.
  • Na de les kan ik stofwissen.
  • Na de les kan ik de aula opruimen en schoonmaken.
  • Na de les kan ik uitleggen met welke kleur emmer en doek je er gewerkt wordt bij de verschillende schoonmaaktaken.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Noem 1 ding van de vorige les?

Slide 5 - Mind map

This item has no instructions

Wat zijn de drie schoonmaakregels?

Slide 6 - Mind map

This item has no instructions

Wat is kleurencodering?
Kleurencodering betekent dat we kleuren gebruiken voor speciale taken of plekken.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Waarom is kleurencodering belangrijk?
Kleurencodering zorgt voor hygiëne en voorkomt kruisbesmetting van bacteriën en vuil.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Voordelen van kleurencodering
1. Zorgt ervoor dat er minder verspreiding van bacteriën is. 
2. Het werkt sneller en beter. 
3. Zorgt voor minder verwarring en fouten.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Kleurcodes en betekenissen
Rood: Het vuile werk bij sanitairreiniging
Blauw: Het minder vuile werk bij sanitairreiniging
Groen: Het minder vuile werk bij interieurreiniging 
Geel: Het vuile werk bij interieurreiniging
Zwart: Ramen zemen

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
OPDRACHT KLEURCODES:
 Kaan – Asen -Anil
RAMEN ZEMEN:
Rumyana - Elitsa - Stivan
AULA NETJES MAKEN:
Pamir - Amal -Mahmoud
VLAKMOPPEN:
Sevim – Bahouz - Maya

Slide 11 - Slide

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Slide 12 - Video

This item has no instructions

Slide 13 - Video

This item has no instructions

Slide 14 - Video

This item has no instructions

Hoe heb ik mijn opdracht gedaan?
😒🙁😐🙂😃

Slide 15 - Poll

This item has no instructions

Vandaag heb ik geleerd:

Slide 16 - Mind map

This item has no instructions