LJ1 Herhaling 4.4 en 4.5 - LJ2 Herhaling 4.4 en 4.5

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 1,2

	Vak: Wiskunde Hoofdstuk: Herhaling 4.4 en 4.5
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.	Mini-check + arrangementen
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ1: Pak je boek van Wiskunde en open deze op blz. 165

LJ2: Bekijk je diagnostische toets nog eens goed. Lees de theorie van de dingen die je fout hebt gemaakt nog eens goed door. 

Huiswerk controle

2. Lesdoel

Aan het einde van de les:

- Heb je de theorie van paragraaf 4.4 en 4.5 nog een keer ingeoefend. 

Leergebied overstijgende doelen:

Denkvermogen

- Weegt oplossingen tegen elkaar af

- Kiest beargumenteerd een oplossing

4. Instructie

Had je een 8 of hoger voor je diagnostische toets. Dan mag je zelfstandig aan de slag. 

opdracht 16 t/m 21 maken blz 171/172 

De rest doet mee met de instructie.

getalenruimte.digitaal.noordhoff.nl

19 dL = .... cL

45 cL = .... L

Wat is de inhoud van deze kubus?

getalenruimte.digitaal.noordhoff.nl

25 meter per seconde = ... kilometer per uur

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig opdracht 16 t/m 21 maken blz 171/172. 

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een wiskundespel uit de kast

2. Lesdoel

Aan het einde van de les:

- Heb je de theorie van paragraaf 4.4 en 4.5 nog een keer ingeoefend. 

Leergebied overstijgende doelen:

Denkvermogen

- Weegt oplossingen tegen elkaar af

- Kiest beargumenteerd een oplossing

4. Instructie

Had je een 8 of hoger voor je diagnostische toets. Dan mag je zelfstandig aan de slag. 

opdracht 9 t/m 16 maken blz 184 t/m 186

De rest doet mee met de instructie.

Handig tellen door te turven.

Turven

Turftabel

Uitleg turftabel en turven

In een histogram is de frequentie van een bepaalde situatie te zien. Frequentie staat voor het aantal keer dat iets voor komt. Hier is bijvoorbeeld vijf keer 2 gegooid met een dobbelsteen.

Uitleg frequentie en frequentietabel

Turftabel + frequentietabel + histogram

Een steelblad diagram is een overzichtelijke manier om getallen weer te geven. 

Je hebt enkele diagrammen en dubbele diagrammen. 

Het gemiddelde berekenen

Gewogen gemiddelde berekenen

De cijfers die je gehaald hebt voor wiskunde zijn:

6,1 x 1 = 6,1 

7,3 x 3 = 21,9

8,6 x 2 = 17,2 

cijfers =               6,1 + 21,9 + 17,2 = 45,2 

weging =              1 + 3 + 2 = 6

gemiddelde = 45,2 : 6 = 7,533333 = 7,5

Cijfer	weging
6,1	1x
7,3	3x
8,6	2x

Gemiddelde berekenen uit een tabel. 

8 x 0 = 0

1 x 5 = 5

2 x 3 = 6

3 x 4 = 12

0 + 5 + 6 + 12 = 23 huisdieren 

8 + 5 + 3 + 4  = 20 leerlingen 

23 : 20 = 1,15 

1,2 huisdieren gemiddeld per leerling

getalenruimte.digitaal.noordhoff.nl

Mediaan

Modus

5. Begeleid inoefenen

Vind je een bepaalt onderdeel nog lastig, dan maken we samen opdracht.

6. Zelfstandig werken

LJ1 - Je maakt nu zelfstandig opdracht 16 t/m 21 maken blz 171/172. 

LJ2 - Je maakt nu zelfstandig opdracht 9 t/m 16 maken blz 184 t/m 186

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een wiskundespel uit de kast

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les?

Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Donderdag 26 januari

H4 herhaling opdracht 16 t/m 21

Huiswerk LJ2: 

Donderdag 26 januari

H4 herhaling opdracht 9 t/m 16

Toetsen LJ1: 

Toetsen LJ2: