Donderdag 23 mei: Op stap met Mozes: Les 6

• Godsdienst
• Lager onderwijs

Thema 'Op stap met Mozes'

Les 6

Een land van melk en honing

Земля, в якій тече молоко і мед

Leerdoel

Мета навчання

Aan het einde van deze les kan je het einde van het verhaal

van Mozes in jouw eigen woorden navertellen.

Наприкінці цього уроку ви зможете переказати кінець історії

про Мойсея своїми словами.

Les 6

Introduceer het leerdoel van de les.

Bijbelprent

Wat zie je?

Що ти бачиш?

Bijbelprent

Wat denk je? Wat gebeurt er?

Що ти думаєш? Що відбувається?

Bijbelverhaal: 'De verdere tocht' (deel 1)

Waarom tonen de mannen een druiventros?
Чому чоловіки показують гроно винограду?

Open vraag 1

Wat betekent 'een land van melk en honing'?
Що означає «країна, в якій тече молоко і мед»?

Open vraag 2

Komt er volgens jou echt water uit de rots? Zou dat waar gebeurd zijn?
Як ви думаєте, вода справді б’є зі скелі? Чи могло це справді статися?

Open vraag 3

Als dat water een symbool zou zijn, wat zou het dan kunnen betekenen?
Якби вода була символом, що б вона означала?

Open vraag 4

Jahwe voorspelt dat Mozes en Aäron het Beloofde Land niet zullen binnengaan.
Wat zouden Mozes en Aäron nu denken?
Яхве передрікає, що Мойсей і Аарон не увійдуть в землю обітовану.
Що б тепер подумали Мойсей і Аарон?

Open vraag 5

Als jij in de schoenen van Mozes en Aäron zou staan,
wat zou je dan denken en voelen?
Якби ви були на місці Мойсея та Аарона,
що б ви подумали та відчули?

Open vraag 6

Denk je dat Mozes het Beloofde Land nog binnen zal gaan?
Як ви думаєте, чи ввійде Мойсей до землі обітованої?

Open vraag 7

Bijbelverhaal: 'De verdere tocht' (deel 2)

LWB p. 78 - De levenstocht van Mozes

'Op stap met Mozes'

Themalied

Evaluatiespinner

Schrijf 3 dingen op die je in dit thema hebt geleerd.

Запишіть 3 речі, які ви дізналися в цій темі.

Doordenker

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Напишіть 2 речі, про які ви хочете дізнатися більше.

Doordenker

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je niet zo goed hebt begrepen.

Поставте 1 запитання про те, що ви не дуже добре зрозуміли.

Doordenker

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Chatbot

Nederlands

Chatten met Mozes

Chatbot

Oekraïens

'When you believe'

Op de iPad

www.teamtalento.nl/kids
Talento-Code: rkg

www.rustbox.be

www.sorrybox.be

www.wai-not.be

www.bingel.be

 
                                                   godsdienstklas.be

                                                   Op stap met Mozes

                                                    godsdienstklas.be

                                                   Oekraïens

 

                       

Superbook - Nederlands

 

                       

Superbook - Oekraïens